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Desarrollo Psicosocial en la Adolescencia

Erik Erikson, (1902-1989), que fue notable profesor de Desarrollo Humano de la Universidad de Harvard, postula que es importante teneruna teoría del desarrollo humano que intente aproximarse a los fenómenos descubriendo desde donde y hacia donde se desarrollan, y postula el desarrollo de la identidad personal.
Sus ideas sobre el desarrollo humano, losEstadios del Desarrollo y del desarrollo de la identidad en etapas (el llamado Ciclo epigenético), constituyen un aporte de esencial valor. Su libro "Infancia y Sociedad", cumple 50 años ya de habersido escrito.
Según la teoría de Erik H. Erikson… "El concepto de desarrollo psicosocial se refiere básicamente a cómo la interacción de la persona con su entorno está dada por unos cambiosfundamentales en su personalidad".
Tales cambios en la personalidad a su vez dependen de lo que Erikson llama etapas o puntos de viraje (cambios cualitativos).  
Cada etapa está marcada por unaparticular crisis o especial susceptibilidad de la persona a algo.  Según Erikson, a lo largo de la vida hay una secuencia particular de susceptibilidades a cosas específicas, o sea, que todos los seres humanos pasanpor las mismas crisis o lo que es lo mismo decir por las mismas etapas de desarrollo psicosocial.
La resolución de una crisis está influida por el ambiente y puede ser positiva o negativa.  Laresolución positiva implica un crecimiento de las capacidades de la persona (su personalidad) para interaccionar con su ambiente.  
La resolución negativa representa una deficiencia en las capacidades dela persona (su personalidad) para lidiar con el ambiente y las situaciones que puedan presentarse.
Afirma Erikson…"las diferentes etapas del desarrollo psicosocial se presentan en edades más o menosiguales en todos los seres humanos".
En la adolescencia uno de los cambios más significativos que supone esta etapa, es el paso desde la vida familiar a la inserción en la vida social.
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