Alarcon Paz 2007
Páginas: 212 (52913 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2015
Universidad de Magallanes
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Departamento Ciencias Sociales
Carrera Trabajo Social
IDENTIDAD, ROLES PROFESIONALES Y FORMACIÓN
ACADÉMICA EN TRABAJO SOCIAL: EL CASO DE LA
UNIVERSIDAD DE MAGALLANES
Investigación cualitativa desde la formación académica y su implicancia en el
proceso de construcción de identidad profesional y roles profesionales en el
actualcontexto social, a partir de la visión de los estudiantes, docentes y
profesionales en ejercicio de Trabaj o Social de la Universidad de Magallanes.
Trabajo de Titulación para optar al Titulo de
Licenciado en Trabajo Social
Paulina Fabiola Alarcón Paz
Ramiro Alejandro Lai Caipillán
Director de Tesis: Walter Molina Chávez
Punta Arenas, Chile
2007
TABLA DE CONTENIDO
Página
RESUMEN
7INTRODUCCIÓN
9
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
12
1.1.
Contextualización global del problema
12
1.2.
La construcción de identidad, una
13
Perspectiva sociocultural, histórica y formativa
1.3.
Formulación del problema
18
1.4.
Objetivos de la investigación
19
1.4.1. Objetivo general
19
1.4.2. Objetivos específicos
20
1.5.
Preguntas de Investigación
20
1.6.
Relevancia de laInvestigación
21
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1.
25
Noción de Profesión
26
2.1.1. Definición y análisis del concepto de profesión
26
2.1.2. Enfoques sociológicos de las profesiones
27
2.1.3. Características
concomitantes
de
las
31
profesiones
2.1.4. Definición operacional de profesión
33
2
2.2.
Noción de Trabajo Social
34
2.2.1. Definición y análisis del concepto de Trabajo34
Social
2.3.
2.2.2. Definición operacional de Trabajo Social
37
Nociones de Identidad profesional
38
2.3.1. Definición y análisis del concepto de
38
Identidad Profesional
2.4.
2.3.2. Proceso de construcción de identidad
43
2.3.3. Definición operacional de Identidad Profesional
45
Rol profesional
46
2.4.1. Definición y análisis del concepto de
46
rol profesional
2.5.
2.4.2.Dimensiones del rol profesional
47
2.4.3. Definición operacional de rol profesional
51
Nociones de Formación profesional
52
2.5.1. Definición y análisis del concepto de
52
formación y formación profesional
2.5.2. Formación profesional del antes y del hoy:
55
una visión evolutiva de la formación en
Trabajo Social
2.5.3. Definición operacional de formación profesional
65
CAPITULO III
MARCOMETODOLÓGICO
66
3.1.
Enfoque de investigación
67
3.2.
Tipo de investigación
70
3.3.
Credibilidad de la investigación
71
3.4.
Técnicas de recolección de información
72
3
3.4.1. Grupo de discusión
72
3.4.2. Entrevista semi-estructurada
74
3.5.
Colectivo de estudio
74
3.6.
Trabajo de Campo
77
3.7.
Categorización
81
3.7.1. Categoría I: Identidad profesional
82
3.7.2Categoría II: Tipo de roles profesionales
83
3.7.2. Categoría III: Formación profesional
83
Codificación y simbología
84
3.8.1. Codificación
84
3.8.2. Simbología
85
3.8.
CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LOS DATOS
4.1.
86
Categorías de análisis
86
4.1.1. Categoría Identidad Profesional
89
4.1.1.1.
Hitos y aspectos importantes
90
4.1.1.2.
Características inherentes
97
4.1.1.3.
Aspectos desocialización
102
4.1.1.4.
Subcategoría Emergente:
107
Identidad Individual
4.1.2. Categoría Roles Profesionales
4.1.2.1.
Relación entre identidad
119
119
profesional y roles profesionales
en Trabajo Social
4.1.2.2.
Relación entre roles profesionales
123
asumidos en años anteriores
4
y los que asumen actualmente
4.1.2.3.
Sub-categoría emergente:
129
Roles profesionales que lesgustaría desempeñar
4.1.3. Categoría Formación profesional
4.1.3.1.
134
Aspectos teóricos-prácticos de
135
la formación
4.1.3.2.
Aspectos de la docencia
4.1.3.3.
Desafíos
para
la
139
formación
142
profesional
CAPITULO V
CONCLUSIONES TEMÁTICAS
156
CONCLUSIONES GENERALES
162
BIBLIOGRAFÍA
168
5
INDICE DE FIGURAS
Página
FIGURA 1: Dimensiones de la identidad profesional
43
FIGURA...
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
Departamento Ciencias Sociales
Carrera Trabajo Social
IDENTIDAD, ROLES PROFESIONALES Y FORMACIÓN
ACADÉMICA EN TRABAJO SOCIAL: EL CASO DE LA
UNIVERSIDAD DE MAGALLANES
Investigación cualitativa desde la formación académica y su implicancia en el
proceso de construcción de identidad profesional y roles profesionales en el
actualcontexto social, a partir de la visión de los estudiantes, docentes y
profesionales en ejercicio de Trabaj o Social de la Universidad de Magallanes.
Trabajo de Titulación para optar al Titulo de
Licenciado en Trabajo Social
Paulina Fabiola Alarcón Paz
Ramiro Alejandro Lai Caipillán
Director de Tesis: Walter Molina Chávez
Punta Arenas, Chile
2007
TABLA DE CONTENIDO
Página
RESUMEN
7INTRODUCCIÓN
9
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
12
1.1.
Contextualización global del problema
12
1.2.
La construcción de identidad, una
13
Perspectiva sociocultural, histórica y formativa
1.3.
Formulación del problema
18
1.4.
Objetivos de la investigación
19
1.4.1. Objetivo general
19
1.4.2. Objetivos específicos
20
1.5.
Preguntas de Investigación
20
1.6.
Relevancia de laInvestigación
21
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1.
25
Noción de Profesión
26
2.1.1. Definición y análisis del concepto de profesión
26
2.1.2. Enfoques sociológicos de las profesiones
27
2.1.3. Características
concomitantes
de
las
31
profesiones
2.1.4. Definición operacional de profesión
33
2
2.2.
Noción de Trabajo Social
34
2.2.1. Definición y análisis del concepto de Trabajo34
Social
2.3.
2.2.2. Definición operacional de Trabajo Social
37
Nociones de Identidad profesional
38
2.3.1. Definición y análisis del concepto de
38
Identidad Profesional
2.4.
2.3.2. Proceso de construcción de identidad
43
2.3.3. Definición operacional de Identidad Profesional
45
Rol profesional
46
2.4.1. Definición y análisis del concepto de
46
rol profesional
2.5.
2.4.2.Dimensiones del rol profesional
47
2.4.3. Definición operacional de rol profesional
51
Nociones de Formación profesional
52
2.5.1. Definición y análisis del concepto de
52
formación y formación profesional
2.5.2. Formación profesional del antes y del hoy:
55
una visión evolutiva de la formación en
Trabajo Social
2.5.3. Definición operacional de formación profesional
65
CAPITULO III
MARCOMETODOLÓGICO
66
3.1.
Enfoque de investigación
67
3.2.
Tipo de investigación
70
3.3.
Credibilidad de la investigación
71
3.4.
Técnicas de recolección de información
72
3
3.4.1. Grupo de discusión
72
3.4.2. Entrevista semi-estructurada
74
3.5.
Colectivo de estudio
74
3.6.
Trabajo de Campo
77
3.7.
Categorización
81
3.7.1. Categoría I: Identidad profesional
82
3.7.2Categoría II: Tipo de roles profesionales
83
3.7.2. Categoría III: Formación profesional
83
Codificación y simbología
84
3.8.1. Codificación
84
3.8.2. Simbología
85
3.8.
CAPITULO IV
ANÁLISIS DE LOS DATOS
4.1.
86
Categorías de análisis
86
4.1.1. Categoría Identidad Profesional
89
4.1.1.1.
Hitos y aspectos importantes
90
4.1.1.2.
Características inherentes
97
4.1.1.3.
Aspectos desocialización
102
4.1.1.4.
Subcategoría Emergente:
107
Identidad Individual
4.1.2. Categoría Roles Profesionales
4.1.2.1.
Relación entre identidad
119
119
profesional y roles profesionales
en Trabajo Social
4.1.2.2.
Relación entre roles profesionales
123
asumidos en años anteriores
4
y los que asumen actualmente
4.1.2.3.
Sub-categoría emergente:
129
Roles profesionales que lesgustaría desempeñar
4.1.3. Categoría Formación profesional
4.1.3.1.
134
Aspectos teóricos-prácticos de
135
la formación
4.1.3.2.
Aspectos de la docencia
4.1.3.3.
Desafíos
para
la
139
formación
142
profesional
CAPITULO V
CONCLUSIONES TEMÁTICAS
156
CONCLUSIONES GENERALES
162
BIBLIOGRAFÍA
168
5
INDICE DE FIGURAS
Página
FIGURA 1: Dimensiones de la identidad profesional
43
FIGURA...
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