Albur

ELIZETH PEREZ MAYEN

MAYRA VERENIZE ANGEL PEREZ

KARINA ENRIQUEZ MARTINEZ

CARMELA FLOREZ FERNANDEZJANET MONTIEL

NANCY GONZALES FRANCO

Preparatoria oficial numero 34°

Materia: Artes

Profesora: GuadalupeTema: música

1°4 turno vespertino


INDICE

JUSTIFICACION……………………………………………………. 3

OBJETIVOS…………………………………………………………. 4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………….. 5

MARCO HISTORICO………………………………………………. 7DESARROLLO……………………………………………………… 9

GRAFICAS…………………………………………………………11

CONCLUCION…………………………………………………….. 13

GLOSARIO……………………………………………………………. 14

BIBLIOGRAFIAS………………………………………………………... 16

JUSTIFICACION

Antecedentes:

Lo que nos llevó a la selección de este tema fue el observar que la música generaba una serie de comportamientosextraños, inusuales, raros etc. En las personas individualmente o en grupos sociales. Pero al fijar más nuestra atención nos dimos cuenta de que estos cambios eran más notorios en los jóvenes a lo que nos llevó un por qué y comenzamos a notar que su comportamiento y aspectos que definen la personalidad se ven alterados en gran parte por la música es decir todo lo que esta implica.

Por lo quegeneró una gran importancia en nosotros puesto que somos jóvenes y nos dijimos a nosotros mismos será que también somos influenciados de la misma manera que los que nos rodean, los jóvenes de antes se vieron afectados también por este fenómeno y lo que es más importante nuestras próximas generaciones también seguirán siendo afectadas por lo mismo .

Pues la utilidad que le podemos dar a este temaes mucha porque así decidiríamos ser blancos fáciles o difíciles del mercado de la música puesto que también tiene gran influencia en nuestras acciones, en nuestra manera de pensar, de actuar, y de vivir nuestras vidas pues es algo cotidiano la música en la sociedad, como parte de una cultura, tradición, un arte.

Metas:

1.- Conocer y dar a conocer a las personas y jóvenes como es que seven influenciados por la música.

2.-Despertar un interés en la investigación de temas relevantes.

3.-Encontrar una nueva razón o generar una nueva hipótesis diferente de las que ya existen.



OBJETIVOS
1. | Reconocer los elementos básicos del lenguaje musical que permitansu análisis e interpretación. |
2. | Distinguir visual y auditivamente los instrumentos musicales escolares, los de la orquesta y algunos de los más populares, así como las distinas voces. |
3. | Adquirir las capacidades necesarias para poder elaborar ideas musicales mediante el uso de la voz o los instrumentos, con el fin de enriquecer sus posibilidades de expresión. |
4. | Desarrollar lacapacidad de análisis de obras musicales como ejemplos de la creación artística; comprender su uso social y sus intenciones expresivas. |
5. | . Aprender a utilizar las fuentes de información musical (partituras, textos, audiovisuales, etc.) para el conocimiento y apreciación de la música. |
6. | Adquirir el vocabulario que permita explicar de forma oral y escrita los procesos musicales y...