Aldo
Páginas: 4 (776 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2012
Google yahoo y después en grupo y ahí poner conlafuerzadelbufalo
CONTENIDOS PROPEDÉUTICOS: EL SER HUMANO COMO SUJETO SOCIAL. LA REFLEXIÒN EDUCATIVA.LOS AGENTES SOCIALIZADORES.
1. Relaciónentre educación, sociedad y cultura.
2. Agentes socializadores.
3. La Familia:el proceso de adquisición de Valores.
4. La Escuela: proceso de adquisición del Conocimiento.
5. El Estado:proceso de inserción socio-cultural. Los Medios de Comunicación.
La importancia de estos temas radica(reside está) en que estamos involucrados en ellos. Tenemos el compromiso de analizarnos comosujetos sociales que nos formamos dentro de una sociedad que comparte su cultura. La educación es un instrumento para que las sociedades ingresen a las nuevas generaciones a su cultura. Asi comodentro de una organización educativa, el objetivo general es que los miembros conozcan la cultura organizacional.
Una vez que el sujeto social conoce y asimila la educación, adquiere una “caja deherramientas” para conducirse en su sociedad.
La mirada sistémica nos permitirá transitar los saberes educativos sabiendo que ya no hablamos solamente de educación nacional, sino que ya estamos instaladosen la transnacionalidad del Saber por efecto de la Globalización, el manejo del Poder y al Información.
Si educamos en Argentina para formar el ciudadano nacional y ciudadano “para el mundo” es justoy esperable que le demos esa “caja de herramientas” que le sirva para su desarrollo integral.
El pensador Fernando Savater en su libro “El valor de educar” nos habla de los agentes socializadoresque acompañan la educación: familia, escuela, sociedad. La flia es el agente socializador primario, interviene en el proceso generador de Valores Universales: Verdad, Bien, Justicia, etc. La Escuelaagente socializador secundario ratifica(fortalece certifica) la educación fliar e interviene en el proceso constructor del Conocimiento. Si analizamos el desarrollo del aprendizaje entramos en el...
CONTENIDOS PROPEDÉUTICOS: EL SER HUMANO COMO SUJETO SOCIAL. LA REFLEXIÒN EDUCATIVA.LOS AGENTES SOCIALIZADORES.
1. Relaciónentre educación, sociedad y cultura.
2. Agentes socializadores.
3. La Familia:el proceso de adquisición de Valores.
4. La Escuela: proceso de adquisición del Conocimiento.
5. El Estado:proceso de inserción socio-cultural. Los Medios de Comunicación.
La importancia de estos temas radica(reside está) en que estamos involucrados en ellos. Tenemos el compromiso de analizarnos comosujetos sociales que nos formamos dentro de una sociedad que comparte su cultura. La educación es un instrumento para que las sociedades ingresen a las nuevas generaciones a su cultura. Asi comodentro de una organización educativa, el objetivo general es que los miembros conozcan la cultura organizacional.
Una vez que el sujeto social conoce y asimila la educación, adquiere una “caja deherramientas” para conducirse en su sociedad.
La mirada sistémica nos permitirá transitar los saberes educativos sabiendo que ya no hablamos solamente de educación nacional, sino que ya estamos instaladosen la transnacionalidad del Saber por efecto de la Globalización, el manejo del Poder y al Información.
Si educamos en Argentina para formar el ciudadano nacional y ciudadano “para el mundo” es justoy esperable que le demos esa “caja de herramientas” que le sirva para su desarrollo integral.
El pensador Fernando Savater en su libro “El valor de educar” nos habla de los agentes socializadoresque acompañan la educación: familia, escuela, sociedad. La flia es el agente socializador primario, interviene en el proceso generador de Valores Universales: Verdad, Bien, Justicia, etc. La Escuelaagente socializador secundario ratifica(fortalece certifica) la educación fliar e interviene en el proceso constructor del Conocimiento. Si analizamos el desarrollo del aprendizaje entramos en el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.