ALEJANDRAA

4. Exploración yconocimiento del mundo
Este campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niñosel desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan alpensamiento reflexivo, median-te experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social.La definición del campo se basa en el reconocimiento de que los niños, por el contactodirecto consu ambiente natural y familiar y las experiencias vividas en él, han desarrolladocapacidades de razonamiento que les permiten entender y explicarse, a su manera, las cosasque pasan a su alrededor.Lacuriosidad espontánea y sin límites, y la capacidad de asombro que caracteriza a los niñoslos conduce a preguntar constantemente cómo y por qué ocurren los fenómenos naturales yotros acontecimientos quellaman su atención, así como a observar y explorar cuánto puedenusando los medios que tienen a su alcance.Desde edades tempranas los niños se forman ideas propias acerca de su mundo inmediato,tantoen lo que se refiere a la naturaleza como a la vida social. Estas ideas les ayudan a expli-carse aspectos particulares de la realidad y a encontrarle sentido, así como a hacerdistincionesfundamentales, por ejemplo, para reconocer entre lo natural y lo no natural, entre lo vivo y lo novivo, entre plantas y animales. Empiezan a reconocer los papeles que desempeñan los miem-bros de su familia; losrasgos que caracterizan sus formas de vida a través de las actividadesque se hacen con regularidad, y a entender para qué sirven los medios de comunicación, entreotras muchas cosas.Las creencias que danforma a estos conceptos no están aisladas, sino interconectadas en elconjunto de representaciones mentales que los niños se han formado acerca de los eventos yacontecimientos cotidianos en que estáninvolucrados.Entre las capacidades que los pequeños desarrollan de manera progresiva, la elaboración decategorías y conceptos es una poderosa herramienta mental para la comprensión del mundo,pues...