aletraciones
Páginas: 2 (493 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2015
El aprendizaje más eficaz y efectivo no es el que se obtiene a través del juego por el juego. No se aprende jugando exactamente, sino jugando con lo que se aprende (conferencia de Avilio deGregorio, 2003)
CDI SANTA BIBIANA
ETAPAS DE DESARROLLO Y SIGNOS DE ALERTA
(DETECCIÓN DE POSIBLES ALTERACIONES EN ELDESARROLLO)
Abril de 2014
Que podemos esperar de los Niños y Niñas de 48 a 59 meses:
Áreas del Desarrollo:
Motora: Brinca y se sostiene en un pie hasta por cinco segundos, sube y bajaescaleras sin apoyarse, patea la pelota, tirar la pelota por encima de la cabeza, la mayoría de las veces agarra una pelota que rebota se mueve hacia delante y hacia atrás con agilidad.
DestrezasManuales: Copia figuras cuadradas, Dibuja una persona con 2 o 4 partes del cuerpo, sabe usar tijeras, dibuja círculos y cuadrados, empieza a copiar algunas letras mayúsculas.
Lenguaje: Ha aprendidoalgunas reglas básicas de gramática, habla en oraciones de 5 y 6 palabras, habla de una manera clara, fácil de entender por personas desconocidas, cuenta cuentos.
Cognoscitiva: Entiende el concepto decontar y puede que conozca algunos números, trata de resolver problemas analizándolos desde un solo punto de vista, empieza a tener claro el concepto del tiempo, sigue órdenes de 3 partes, recuerdapartes de un cuento, entiende el concepto de igual y diferente, juega usando la imaginación.
Social: Se interesa en experiencias nuevas, colabora con otros niños, juega al papá y a la mamá, exhibeuna gran imaginación en juegos de fantasía, se viste y desviste, trata de negociar en situaciones conflictivas, es independiente.
Emocional: Se imagina que muchas imágenes con las cuales no estáfamiliarizado pueden ser monstruos, se ve a sí mismo como una persona completa que incluye cuerpo, mente y sentimientos a menudo no puede distinguir la diferencia entre la fantasía y la realidad....
El aprendizaje más eficaz y efectivo no es el que se obtiene a través del juego por el juego. No se aprende jugando exactamente, sino jugando con lo que se aprende (conferencia de Avilio deGregorio, 2003)
CDI SANTA BIBIANA
ETAPAS DE DESARROLLO Y SIGNOS DE ALERTA
(DETECCIÓN DE POSIBLES ALTERACIONES EN ELDESARROLLO)
Abril de 2014
Que podemos esperar de los Niños y Niñas de 48 a 59 meses:
Áreas del Desarrollo:
Motora: Brinca y se sostiene en un pie hasta por cinco segundos, sube y bajaescaleras sin apoyarse, patea la pelota, tirar la pelota por encima de la cabeza, la mayoría de las veces agarra una pelota que rebota se mueve hacia delante y hacia atrás con agilidad.
DestrezasManuales: Copia figuras cuadradas, Dibuja una persona con 2 o 4 partes del cuerpo, sabe usar tijeras, dibuja círculos y cuadrados, empieza a copiar algunas letras mayúsculas.
Lenguaje: Ha aprendidoalgunas reglas básicas de gramática, habla en oraciones de 5 y 6 palabras, habla de una manera clara, fácil de entender por personas desconocidas, cuenta cuentos.
Cognoscitiva: Entiende el concepto decontar y puede que conozca algunos números, trata de resolver problemas analizándolos desde un solo punto de vista, empieza a tener claro el concepto del tiempo, sigue órdenes de 3 partes, recuerdapartes de un cuento, entiende el concepto de igual y diferente, juega usando la imaginación.
Social: Se interesa en experiencias nuevas, colabora con otros niños, juega al papá y a la mamá, exhibeuna gran imaginación en juegos de fantasía, se viste y desviste, trata de negociar en situaciones conflictivas, es independiente.
Emocional: Se imagina que muchas imágenes con las cuales no estáfamiliarizado pueden ser monstruos, se ve a sí mismo como una persona completa que incluye cuerpo, mente y sentimientos a menudo no puede distinguir la diferencia entre la fantasía y la realidad....
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