alex

   – “La ciudad y los perros” (1963).
   – “La casa verde” (1966).
   – “Conversación en la catedral” (1969).
   – “Pantaleón y las visitadoras” (1973).
   – “La tía Julia y el escribidor” (1978).
   – “La guerra del fin del mundo” (1981).
   – “Historia de Malta” (1984).
   – “El hablador” (1987).
   – “El elogio de la madrastra” (1990).
   – “Lituma en los Andes” (1993).
   – “Loscuadernos de don Rigoberto” (1997).
   – “Cuando hablaba dormido” (1999).
   – “La Fiesta del Chivo” (2000).
   – “El paraíso en la otra esquina” (2003).
   – “Travesuras de la niña mala” (2006).
   – “El sueño del celta” (2010).
   Entre sus obras de ensayo el escritor peruano cuenta con la siguiente producción:
   – “Gabriel García Márquez: Historia de un deicidio” (1971).
   – “Historiasecreta de una novela” (1972).
   – “La novela y el problema de la expresión literaria en Perú” (1974).
   – “La orgía perpetua. Flaubert y Madame Bovary” (1975).
   – “José María Arguedas, entre sapos y halcones” (1978).
   – “El pez en el agua” (1993).









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Planificación y organización. Educación Administrativa
Enviado por jorge marconi



Partes: 1, 2
1. Planificación
2. Organización
3. Conclusiones
4. Bibliografía
5. AnexosLa Planificación y la Organización son procesos no evadibles o fijos que hacen posible la existencia y funcionamiento exitoso de una empresa, organización o institución. Ambos términos conducen a poner cada actividad en su sitio de una manera dinámica que puede cumplir distintas finalidades (1); lo que indica que los mismos están altamente correlacionados.
Sin embargo, está claro que para que existauna organización satisfactoria, debe existir previamente un buen trabajo de planificación (10); pues esto último implica ¿Qué Hacer? y aquello primero ¿Cómo hacerlo? Por ello, en la Planificación y Organización se razonan los objetivos y acciones, respectivamente.
La Planificación implica metas, objetivos, estrategias y planes; elementos que, posteriormente, son reflejados mediantela Organización en laestructura de la institución. En educación, estos dos aspectos tienen un uso muy amplio puesto
que una misma institución, como el Ministerio de Educación, los aplica a nivel nacional, regional, local y de aula, descansando en ambos términos eléxito de la calidad educativa a cualquier nivel.
Planificación
De manera general, este proceso representa el paso primero y fundamental en todo procesode administración o gestión organizacional. En educación, la Planificación puede ser de dos tipos: educativa y escolar. La primera está referida a la planificación global de la educación a nivel nacional, regional o local; y la segunda constituye la planificación del centro escolar a cualquiera de sus ámbitos, y el objeto de estudio del presente ensayo.
La planificación en el ámbito educativodata de la década del 40, y surgió como una de las principales contribuciones al crecimiento económico, aldesarrollo social y cultural, por lo que se consideró que una planificación de la Educación fundamentada en la racionalidad y en la objetividad de las acciones era suficiente para lograr grandes cambios en la educación de los países (2).
La Planificación escolar, al igual que la Gestión, serealiza en todos los ámbitos o áreas del centro educativo: área Directiva, área Pedagógica/académica, área Comunitaria y área Administrativa/financiera. Y todos estos planes se conjuntan en el instrumento final escolar denominado Plan Operativo Anual o Plan General Anual institucional. Entre las planificaciones (instrumentos) más relevantes del centro es colar están (3):
- Plan Operativo Anual...