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Movimientos Artísticos Contemporáneos

Acercamiento a la obra de arte y bases para su comprensión:
1. Saber ver
2. Metodología.
3. Insertar la obra en el estilo y marco histórico general y local (escuela, lugar, etapa del artista…) al que pertenece.
4. Comprensión sin prejuicios ni opiniones previas.
5. Analizar y sacar conclusiones.

Análisis de una obra de arte: (primero se comenta laobra y luego se la ubica en un movimiento artístico determinado con sus motivos)
Ficha técnica: autor, título, fecha y datos técnicos de la obra, propiedad (privada, colección museo).
Análisis: temático o de contenido, formal, histórico y del autor, estilístico.
Se parte de lo concreto hacia lo general.

1. Descripción de la obra de arte:
a) Análisis temático o de contenido
Fondo: tema oiconografía ¿QUÉ?
Contenido: significación ¿PORQUÉ? (Ej. El sentimiento de un artista trasladado a una tela)
b) Análisis formal o lenguaje plástico ¿CÓMO?
Técnica y materia, forma, línea, luz, plano y volumen, espacio y perspectiva, composición.

2. Contenido de la obra de arte:
a) Marco histórico ¿CUÁNDO? (Acontecimiento sociales o políticos que influyen)
b) Síntesis biográfica del autor¿QUIÉN? (Etapas de autor: formativa, personal, de renovación, decadencia).
c) Cronología de la obra.
d) Estilo (A que estilo pertenece la obra, con sus características aplicadas; se justifica el porqué de ese estilo).

INTRODUCCIÓN AL S.XIX

1789 Revolución Francesa
Final del Antiguo Régimen (nueva moral, arte, forma de vida)
Nueva sociedad burguesa que apoya al arte. Poder económico (revol.Industrial).
Nuevo Régimen: soberanía nacional, división de poderes, nuevo ideal de sociedad (derechos humanos…).
Nueva moral: libertad, igualdad, fraternidad.

Revoluciones hasta 1871:
Enfrentamiento entre ideales absolutistas y liberales.
Restauración Borbónica (1814).
Revolución 1830 y caída de Carlos X (Napoleón III).
Guerra franco prusiana.
Comuna de París.
III República (1871)Cultura: arte-pueblo: acceso a la cultura, enseñanza, prensa, biblioteca nacional, museos, concepto de patrimonio.
La Cultura en el S.XIX se democratiza, llega al pueblo. Se perfeccionan aspectos como la enseñanza, y la prensa en una fuente de formación. Se abren al público bibliotecas nacionales y museos como el Louvre, las colecciones antes privadas, ahora son de libre acceso.
Aparece elconcepto de patrimonio: preservar el pasado cultural, base de la cultura de un país, para el futuro. Son las ideas ilustradas las que mueven esta cultura.
La existencia de la cultura es importante para alcanzar el progreso, que es una de las finalidades principales de la Ilustración.

Origen del arte moderno:
Libertad creativa y búsqueda de un lenguaje nuevo. Fotografía reproducción.
Contra elgusto oficial y el academicismo. Originalidad. Marginación.
Cambio y ampliación de clientela. Mercado del arte. Crítica.
Modernidad es creación del S.XIX y se afinca definitivamente en las vanguardias del S.XX.
Para entender lo que ocurre en las Vanguardias, hay que entender la libertad creativa que surge con el movimiento romántico. Dejan de lado los canones, quieren ser originales,creativos, sin atenerse a las normas, investigan, buscan un nuevo lenguaje. También influye la fotografía, que es usada por los artistas del S.XIX. Al existir ya un método de reproducción, el arte no tiene porqué hacerlo; la fotografía libera al artista de reproducir la realidad, le da libertar creativa.
Los artistas del S.XIX van contra el gusto oficial, contra el academicismo. Demandan ser libres,originales (idea patente en todos los artistas). Pero esa originalidad conlleva estar al margen del gusto establecido (marginación), no tienen público.
La clientela se amplia. Existen muchos mecanismos que hacen que una obra salga a la luz: la clientela, los intereses, el mercado…Antes la clientela eran los nobles, la iglesia, los monarcas; pero ahora, la burguesía también hace encargos, y los...