alfabetización inicial

ENCUESTA PARA OBTENER DATOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN INICIAL


1.- ¿Cuáles fueron los objetivos y/o propósitos de la visita de seguimiento que realizaron?
El propósito fue tener un diagnóstico de como ponen en practica la alfabetización de la lengua escrita y las matemáticas en los planteles focalizados y a partir de la implementación del taller dealfabetización inicial que cambios y estrategias han puesto en marcha para mejorar dichos aprendizajes en preescolar, y una vez que se conociera este diagnóstico darles sugerencias que se deben tomar en cuenta de acuerdo a los fundamentos teóricos metodológicos analizados durante la fase del taller de alfabetización inicial para contribuir a la atención de la prioridad nacional enfocada a la mejora delos aprendizajes en las áreas antes mencionadas.

2.- Mencione cuáles fueron los enfoques de lectura y escritura que consideraron pertinentes dar seguimiento a los jardines de niños.
-se partió por analizar dentro de las planeaciones que realizan las docentes que competencias y aprendizajes esperados han planeado para favorecer la lectura y escritura en preescolar, y asimismo analizar que tiposde registros realizan en los expedientes de los niños sobre las manifestaciones y procesos que van logrando para avanzar en el desarrollo de competencias del campo de lenguaje y comunicación, es decir ver que tanto esos registros se apegan a una valoración acorde al enfoque teórico metodológico propuesto en el planteamiento del PE 2011 así como a las lecturas del modulo 1 que se analizaron en eltaller de Miriam Nemirosky donde se considera que tipo de hipótesis tienen los niños sobre el sistema de escritura y los niveles de conceptualización de la escritura que la autora maneja para tomarlos en cuenta a la hora de valorar las producciones que los niños realizan.
-otro enfoque que se tomó en cuenta en el Acompañamiento es las sugerencias técnico-metodológicas que habrían de implementarseen el jardín a partir de este diagnostico para transformar la practica de las docentes, estableciendo compromisos con la directora para que acompañara mas de cerca a su personal para que junto con la supervisora y el ATP de la zona le vayan dando seguimiento a las necesidades que a partir de la visita realizada se hayan detectado.
-también se puso en marcha la observación de la practica de lasdocentes de 3 grupos de 3ro del jardín de Niños María Luisa Lerma para ver de que manera estaban llevando a cabo la alfabetización inicial de la escritura y matemáticas en preescolar, fortaleciendo con ello el diagnostico que se propuso tener del trabajo que se esta realizando en este plantel.

3.- Mencione los logros de los jardines de niños focalizados en lectura y escritura.
JARDIN DE NIÑOSMARIA LUISA LERMA:
de los 3 grupos acompañados 1 de ellos presenta mayores dificultades desde la planeación y la conducción de la actividad, la maestra no asume su rol y el control de grupo se le dificulta. La planeación no esta enfocada a la competencia, la secuencia de actividades no desarrollan aprendizajes en los niños en cuanto a escritura, los registros que realiza son muy pobres y norescatan valoraciones acorde al planteamiento del enfoque del programa.
En general se observa que las docentes necesitan realizar más actividades de escritura y observar los procesos y niveles de escritura que han alcanzado los niños.
El proyecto de alfabetización debe llevarse a cabo como una actividad permanente por lo que se les sugiere que semanalmente planifique actividades para favorecer dichaalfabetización, sistematizando las actividades continuamente, pidiendo a la directora que realice acompañamiento constante y de sugerencias a su personal. (las educadoras deberán remitirse a analizar el apartado de planificación donde especifica que son las actividades permanentes. Segundo párrafo pag. 169.)

Es importante que las educadoras se remitan constantemente al programa y a los...