Alfred Lorenzer
Páginas: 7 (1504 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2012
PS-0040 Teorias y Sistemas II – Modulo de psicoanálisis
Integrantes: Danilo Herrera, David Nismann, David Varela, Mauricio Molinari, Sebastián May.
Alfred Lorenzer
Contexto Histórico
La obra de Alfred Lorenzer, se ubica dentro de la llamada teoría crítica de la Escuela de Frankfurt. A su vez, dentro de esta, se cataloga como la teoría crítica del sujeto, cuyos exponentesprincipales son Lorenzer, Klaus Horn, Helmut Dahmer, y otros (Otero, 1994).
De tal forma, resulta menester la revisión histórica de dicha escuela, para comprender de manera satisfactoria las condiciones en que Alfred Lorenzer realiza su obra.
Cabe mencionar tres periodos o hechos históricos que marcan decisivamente el pensamiento frankfurtiano, a saber, la Ilustración, la Segunda Guerra Mundial(en particular, Auschwitz), y el movimiento estudiantil de finales de la década de los 60’s.
Esta escuela es de tradición Ilustrada, es decir, de la vocación de “traer la razón” al mundo. No obstante, los frankfurtianos, de tradición marxista, mantenían un ojo abierto a la posibilidad de los peligros del pensamiento ilustrado y las distorsiones que podía sufrir de no mantenerse en constanterevisión materialista. Por su parte, el exterminio llevado a cabo por el partido nazi viene a ser la epítome de la opresión racionalmente calculada y pone en alerta sobre el doble filo que representa el empleo de la razón en la legitimación de un discurso. Por último, las revueltas estudiantiles en Frankfurt también contribuyeron a sellar la identidad de esta escuela. La participación de losfrankfurtianos en dichas revueltas se encontrada supeditada siempre a que estas no fueran violentas, aunque siempre manteniendo el compromiso político.
Lorenzer intenta construir un puente entre el psicoanálisis y las ciencias sociales, dentro del marco histórico de las discusiones académicas en torno al estatuto científico del psicoanálisis y de las ciencias, que toma lugar a finales de la década delos 60’s y durante la década de los 70’s.
Biografía
Alfred Lorenzer (psicoanalista y sociólogo) nació el 8 de Abril de 1922 en la ciudad de Ulm en Alemania. En este mismo sitio, fue a la escuela y empezó a estudiar arquitectura, sin embargo la dejó a un lado para dedicarse al estudio de la medicina y la psicología. En el momento que se dedicaba a su estudio, la Segunda Guerra Mundialestaba en pleno desarrollo y fue por ésta y por una herida que sufrió durante la guerra, que cambio sus estudios y se graduó de medicina. Lorenzer se especializó en psiquiatría y recibió su doctorado en 1954 bajo la supervisión de Ernst Kretschmar en la universidad de Tübingen, en la interdependencia de la constitución y la influencia del medio ambiente.
De 1954 a 1960 trabajó comoasistente médico en el departamento de psiquiatría del Hospital de la Universidad de Tübingen, durante este tiempo fue entrenado en el campo del psicoanálisis por medio de Felix Schottlaender, quien también fue su analista, en Stuttgart. Luego de 1960, trabajó en la clínica de Heidelberg para la medicina psicosomática durante tres años (sus primeros escritos fueron publicados durante este tiempo), estecentro estaba dirigido por Alexander Mitscherlich quién ayudó en 1963 a Lorenzer a integrarse en el Insituto Sigmund Freud en Frankfurt, etapa que le ayudó a para postular su teoría que vendría a ser una combinación entre psicoanálisis y sociología.
Se interesó por darle una apertura al psicoanálisis hacia la teoría crítica, lo que se convirtió en su principal proyecto (“The Process ofthe Understanding in Psychoanalytic Operations”) que fue dirigido por Alexander Mitscherlich, quién para este momento ya había introducido el psicoanálisis en la Universidad de Frankfurt. Su proyecto se presentó en el departamento de Filosofía entre los años 1968 y 1969.
Para el año de 1971, se encargó de un puesto como profesor en la Universidad de Bremen, y para 1974 recibio el...
Integrantes: Danilo Herrera, David Nismann, David Varela, Mauricio Molinari, Sebastián May.
Alfred Lorenzer
Contexto Histórico
La obra de Alfred Lorenzer, se ubica dentro de la llamada teoría crítica de la Escuela de Frankfurt. A su vez, dentro de esta, se cataloga como la teoría crítica del sujeto, cuyos exponentesprincipales son Lorenzer, Klaus Horn, Helmut Dahmer, y otros (Otero, 1994).
De tal forma, resulta menester la revisión histórica de dicha escuela, para comprender de manera satisfactoria las condiciones en que Alfred Lorenzer realiza su obra.
Cabe mencionar tres periodos o hechos históricos que marcan decisivamente el pensamiento frankfurtiano, a saber, la Ilustración, la Segunda Guerra Mundial(en particular, Auschwitz), y el movimiento estudiantil de finales de la década de los 60’s.
Esta escuela es de tradición Ilustrada, es decir, de la vocación de “traer la razón” al mundo. No obstante, los frankfurtianos, de tradición marxista, mantenían un ojo abierto a la posibilidad de los peligros del pensamiento ilustrado y las distorsiones que podía sufrir de no mantenerse en constanterevisión materialista. Por su parte, el exterminio llevado a cabo por el partido nazi viene a ser la epítome de la opresión racionalmente calculada y pone en alerta sobre el doble filo que representa el empleo de la razón en la legitimación de un discurso. Por último, las revueltas estudiantiles en Frankfurt también contribuyeron a sellar la identidad de esta escuela. La participación de losfrankfurtianos en dichas revueltas se encontrada supeditada siempre a que estas no fueran violentas, aunque siempre manteniendo el compromiso político.
Lorenzer intenta construir un puente entre el psicoanálisis y las ciencias sociales, dentro del marco histórico de las discusiones académicas en torno al estatuto científico del psicoanálisis y de las ciencias, que toma lugar a finales de la década delos 60’s y durante la década de los 70’s.
Biografía
Alfred Lorenzer (psicoanalista y sociólogo) nació el 8 de Abril de 1922 en la ciudad de Ulm en Alemania. En este mismo sitio, fue a la escuela y empezó a estudiar arquitectura, sin embargo la dejó a un lado para dedicarse al estudio de la medicina y la psicología. En el momento que se dedicaba a su estudio, la Segunda Guerra Mundialestaba en pleno desarrollo y fue por ésta y por una herida que sufrió durante la guerra, que cambio sus estudios y se graduó de medicina. Lorenzer se especializó en psiquiatría y recibió su doctorado en 1954 bajo la supervisión de Ernst Kretschmar en la universidad de Tübingen, en la interdependencia de la constitución y la influencia del medio ambiente.
De 1954 a 1960 trabajó comoasistente médico en el departamento de psiquiatría del Hospital de la Universidad de Tübingen, durante este tiempo fue entrenado en el campo del psicoanálisis por medio de Felix Schottlaender, quien también fue su analista, en Stuttgart. Luego de 1960, trabajó en la clínica de Heidelberg para la medicina psicosomática durante tres años (sus primeros escritos fueron publicados durante este tiempo), estecentro estaba dirigido por Alexander Mitscherlich quién ayudó en 1963 a Lorenzer a integrarse en el Insituto Sigmund Freud en Frankfurt, etapa que le ayudó a para postular su teoría que vendría a ser una combinación entre psicoanálisis y sociología.
Se interesó por darle una apertura al psicoanálisis hacia la teoría crítica, lo que se convirtió en su principal proyecto (“The Process ofthe Understanding in Psychoanalytic Operations”) que fue dirigido por Alexander Mitscherlich, quién para este momento ya había introducido el psicoanálisis en la Universidad de Frankfurt. Su proyecto se presentó en el departamento de Filosofía entre los años 1968 y 1969.
Para el año de 1971, se encargó de un puesto como profesor en la Universidad de Bremen, y para 1974 recibio el...
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