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ANÁLISIS CONCEPTUAL
1.-Explica cómo fue la niñez del poeta, luego de haber leído comprensivamente el texto poético.
Su niñez fue triste, serena y solitaria,   transcurrió en una aldea cercana al mar; tuvo unos padres con semblante melancólico y triste.

2.- ¿Qué papel cumple la naturaleza en la personalidad del poeta?
La naturaleza tuvo mucha influencia en la creación de este poema y esrepresentada por el mar, al cual el poeta lo considera como su maestro y acompañante en su soledad; el cielo y la caída del sol.

3.- ¿Qué es lo que más trata de destacar el autor a través de sus versos?
La tristeza y la desolación que vivió en su infancia, su ternura hacia el mar y su aldea.

4.- ¿Qué relación existe entre el título del poema y su contenido?
Tristitia, se entiende por tristezay a lo largo del poema la tristeza se presenta reiteradas veces

Su poema La niña de la lámpara azul, de su libro La canción de las figuras (1916) presenta a una tierna y hermosa niña como símbolo de la poesía, portando una lámpara azul, que es el color del espíritu en el simbolismo, para guiar al poeta en los misterios arcanos del arte de la palabra. El mundo de la poesía que enuncia Eguren esmisterioso, mágico, encantador, elegante, puro, el acceso a él se tiene que dar por inspiración, en una conexión motivada por la sensibilidad del poeta para dedicarse a la creación.
La niña: En el poema la poesía está personificada  en una niña, que inspira al poeta y lo lleva a tierras de misterio como “la playa de la maravilla”, le sugiere la fascinación de oriente por la mención de Estambul yle guía a través de la noche, periodo de entrada en el misterio poético. Esta niña tiene la belleza de tipo occidental, recurrente en la obra de Eguren, de inspiración nórdica. Así estas beldades son como las hadas, muy delicadas y gráciles. El poema rinde homenaje al misterio y encanto de la poesía.
La lámpara azul que porta la niña hace que su perfil presente destellos, lo que son efluvios oemanaciones del brillo del arte, de la dimensión de misterio y de la inspiración humana en busca de la belleza. Hay que entender que el retrato de la poesía como niña no es infantilismo, es una suerte de gratitud a la poesía que fue la única compañera de infancia de Eguren, cuando el era un niño de salud quebradiza y tenía que vivir en la hacienda familiar fuera de Lima, leyendo la mayor parte deldía.

Muchas noches Eguren de niño y de adulto se sentiría solo con su arte, componiendo, nutriéndose de todas sus lecturas e influencias de los libros como maestros silenciosos que inspiraron su oficio de poeta. En su casa de Barranco, hoy monumento histórico apenas hay dos placas de homenaje a este gran poeta. Esto evidencia la negligencia del Ministerio de Educación y de sucesivos alcaldes deldistrito que no tuvieron la decisión de erigirle una estatua, hacer un paseo en su nombre o poner otra placa en su casa.
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Arthur Rimbaud
La belleza como fin y como bien: La poesía es un arte de tono elevado, el cuidado del lenguaje al componer refleja el nivel de atención, el arte y el estado de conciencia del poeta. El simbolismo implicó el reto de patentar el símbolo de una entidadabstracta o concreta en el poema, enunciándola en sus atributos. Esta niña es ágil, seductora, es alegre y risueña, también simboliza el biotipo de belleza occidental de mujer que gustó en vida a Eguren, pues así como el era blanco biológico, hay estas mujeres en Lima.
Podrán ser minoría las mujeres y jovencitas blancas que Eguren comparó a la poesía y a las que a veces tomo fotos discretamente, conuna cámara en miniatura que el mismo inventó y llevaba oculta en sus paseos, pero en la población heterogénea de Lima si se da elementos de esta distribución. Eguren tímido y solitario tuvo mucho tiempo para meditar el misterio de las palabras, son contados los casos de blancos pobres en Perú y el fue uno de ellos, teniendo que emplearse de bibliotecario en el centro de Lima.
Eguren hacia el...