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Páginas: 4 (911 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2014
COMPRENSIÓN
LECTORA
Desarrollo de habilidades comunicativas
Prof: Francisco Bravo Ponce
“Leer es un proceso de interacción entre
el lector y el texto, proceso mediante el
cual el primerointenta satisfacer los
objetivos que guían su lectura”
Isabel Solé, 1987
Concepto de Lectura
El ser humano vive inserto en una
sociedad letrada.
La globalidad del lenguaje se componede
hablar, escuchar, leer y escribir.
El ser humano, en su disposición social es
capaz de desarrollar una conciencia
metalingüística
Durante el proceso de lectura, el lector
asume unrol activo aportando
conocimientos, esquemas y experiencias
previas.
El texto es la construcción del lector quien
aborda la información desde su
concepción a priori
La comprensiónlectora busca a través de
la descodificación de la lengua darle
sentido a la lectura en un contexto
significativo dentro de su entorno
sociocultural.
El poder comprender e interpretartextos
escritos contribuye de forma decisiva en
la autonomía de las personas
El primer paso en el proceso de lectura es
la alfabetización este consiste en adquirir
el uso de signos y símbolospertenecientes a una comunidad
lingüística.
La alfabetización en Chile se hace a partir
del modelo ascendente que procesa los
componentes a partir de la estructura
secuencial del discurso
El proceso de lectura
FASES DE LA LECTURA
I.
Pre lectura: lectura superficial del texto, para
captar los elementos más importantes, evaluar el
interés del contenido y formarse una ideaglobal.
II.
Lectura crítica: Requiere una disposición activa
del lector para distinguir las informaciones de
mayor importancia. Puede acompañarse del
subrayado del texto y la toma de apuntes.Lectura analítica
. Post lectura: Para completar el aprendizaje es
necesario controlar y revisar los apuntes, por
medio de diagramas, representaciones gráficas,
fichas, preguntas/respuestas....
LECTORA
Desarrollo de habilidades comunicativas
Prof: Francisco Bravo Ponce
“Leer es un proceso de interacción entre
el lector y el texto, proceso mediante el
cual el primerointenta satisfacer los
objetivos que guían su lectura”
Isabel Solé, 1987
Concepto de Lectura
El ser humano vive inserto en una
sociedad letrada.
La globalidad del lenguaje se componede
hablar, escuchar, leer y escribir.
El ser humano, en su disposición social es
capaz de desarrollar una conciencia
metalingüística
Durante el proceso de lectura, el lector
asume unrol activo aportando
conocimientos, esquemas y experiencias
previas.
El texto es la construcción del lector quien
aborda la información desde su
concepción a priori
La comprensiónlectora busca a través de
la descodificación de la lengua darle
sentido a la lectura en un contexto
significativo dentro de su entorno
sociocultural.
El poder comprender e interpretartextos
escritos contribuye de forma decisiva en
la autonomía de las personas
El primer paso en el proceso de lectura es
la alfabetización este consiste en adquirir
el uso de signos y símbolospertenecientes a una comunidad
lingüística.
La alfabetización en Chile se hace a partir
del modelo ascendente que procesa los
componentes a partir de la estructura
secuencial del discurso
El proceso de lectura
FASES DE LA LECTURA
I.
Pre lectura: lectura superficial del texto, para
captar los elementos más importantes, evaluar el
interés del contenido y formarse una ideaglobal.
II.
Lectura crítica: Requiere una disposición activa
del lector para distinguir las informaciones de
mayor importancia. Puede acompañarse del
subrayado del texto y la toma de apuntes.Lectura analítica
. Post lectura: Para completar el aprendizaje es
necesario controlar y revisar los apuntes, por
medio de diagramas, representaciones gráficas,
fichas, preguntas/respuestas....
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