altimetria

BITACORA INVIVIDUAL

Al llegar a tomar esta asignatura, algo me diría que sería una herramienta que me iba a servir mucho, pero por la misma antipatía que fue la que me hizo darme cuenta que lanecesitaba, esta misma quería que la dejara. Sin embargo, no estaba dispuesta a perder un ramo, así que seguí adelante con la asignatura.
Me lleve una grata sorpresa, y debo reconocer que me gustómucho. Cuando estudiamos lo de la asertividad, yo sabía que en mi vida hacía falta un poco de ésta, pero me sirvió mucho verla estructurada, ver los tipos de comunicación y ahora siempre trato de llevar acabo el ejercicio “cuando tu…”, “me siento..”, “porque..”, “te pido, por favor que…”, no se me olvida y lo aplico con la estructura que aprendió en clase, se que con el tiempo saldrá fluidamente demi. Pero es un buen comienzo, me pareció esta asignatura más como una terapia psicológica grupal, que una asignatura de la que estamos acostumbrados, mas yo que estudio ingeniería, se escapo de todo loque he visto en estos años, pero como conclusión creo que me sirvió bastante.
Sin duda la actividad que más me gustó fueron las disertaciones. Fueron muy “nutritivas”, porque todos venimos decarreras muy distintas y aprender o conocer temas que a veces no tenemos porque, creo que es muy bueno, se abre la mente y crea discusión grupal, ver puntos de vista distintos, lo mejor del semestre.
Parala disertación no se me ocurría nunca un tema que tratar, de verdad quería entregarles algo a mis compañeros que no se latearan y que les sirviera, no iba a hablar yo del hormigón o cosas así, o de laresistencia al fuego en materiales, que es el tema que estoy investigando para mi futura tesis, que lata para ellos que no tienen porque saber esas cosas. Elegí el tema de la eficiencia energética alfinal es un tema interesante para todos y que puede abrir debate. Me puse muy nerviosa cuando iba a exponer pero después se me quitó, fue más porque vi en la primera clase a mis compañeros abogados...