alumna





CARPETA DIDACTICA





DATOS INFORMATIVOS:



_DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION: Huánuco

_UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL: Leoncio Prado

_INSTITUCION EDUCATIVA: “Cashapampa”

_PROFESOR: Joel Saúl, Albornoz Ramírez

_ESPECIALIDAD:Matemática

_ DOMICILIO: Jr. Los Tres Jirkas No. 103 – Hco.

_AÑO LECTIVO: 2014





“La educación es el alma, lo que la limpieza es al cuerpo”“El conocimiento de la realidad es un proceso eminentemente promotor y desalineante”



“El inicio para todo comienzo es la voluntad del ser humano”
Cristian B.











INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO “CASHAPAMPA”






NUESTRA MISION


Somos una institución quegarantiza la formación integral del educando, respetando su identidad para el ejercicio de su ciudadanota, promoviendo la práctica de valores, la cultura ambiental y el deporte.






NUESTRA VISION


Ser una institución líder al 2016, con maestros innovadores comprometidos en la formación de buenos ciudadanos con capacidad crítica y reflexiva haciendo uso de la ciencia y la tecnología, lacultura y el deporte que contribuya al desarrollo sostenible de su comunidad local y regional.























ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO “CASHAPAMPA”





CONEI
DIRECCIÓN




SUB DIRECCIÓNAPOYO
EQUIPO DE
DOCENTES





INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA



I-II CICLO III - IV - V CICLO VI – VII CICLOAPAFA COMUNIDAD











PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE MATEMATICA

I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO: “Cashapampa”
1.2.- AREA : Matemática
1.3.- GRADO Y SECCION : Primero. Única.
1.4.- HORAS SEMANAL: 06 horas.
1.5.- PROFESOR : Joel Saúl Albornoz Ramírez
1.6.- AÑO LECTIVO : 2014.
1.7.- DIRECTOR : Prof. Jorge Santillán Isidro.

II.-PRESENTACION:

La matemática contribuye al desarrollo de lasociedad influyendo en los avances científicos y tecnológicos de la humanidad.

III.-PROPOSITO DE AREA:

- Desarrollar las competencias propias del área
- Desarrolla las capacidades específicas del área
- Aprenda a valorar la matemática, partiendo de la resolución de situaciones problemáticas con la finalidad de aplicar sus propias estrategias de aprendizaje y desarrollar sus capacidades de hacermatemática.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES:

- Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
- Educación en y para los derechos humanos
- Educación en valores y/o formación ética
- Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental
- Educación para la equidad de género


V.-VALORES Y ACTITUDSES:
- Responsabilidad.- Cumple con sus...