alumno

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Máquinas Eléctricas
Carrera : Ingeniería Electromecánica
Clave de la asignatura : EMJ-1017
SATCA1 4 - 2 - 6
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.

Esta asignatura aporta, al perfil del Ingeniero Electromecánico las herramientas,
para diseñar e implementar estrategias y programas para el control y/o
automatización de losprocesos productivos y los dispositivos en los sistemas
electromecánicos basada principalmente en fuerza motriz eléctrica.
Con esta materia se atiende una parte del área eléctrica de la carrera de Ing.
electromecánica que en los últimos seguimientos curriculares se ha venido
acotando, como lo es el estudio de las máquinas eléctricas, dada la importancia de
los temas y del tiempo tan limitadoque se dispone, requiere de estrategias
didácticas propias del modelo basado en competencias y de un gran compromiso de
todos los actores que intervienen en el proceso de aprendizaje (logro de la
competencia)
Por estos motivos las competencias a desarrollar en el estudio de esta asignatura
fueron enfocadas al concepto metacognitivo de saber transferir en los temas raíz
que integran la materiacomo lo son: Máquinas de corriente directa, máquinas
síncronas y máquinas de inducción
Una vez logradas las competencias en cuestión servirán de competencias previas
para otras asignaturas tales como: Controles eléctricos, sistemas eléctricos de
potencia, subestaciones eléctricas, ahorro de energía, etc.
Intención didáctica.

La distribución de los contenidos de esta asignatura estáconformada por cinco
unidades.
En la primera unidad se abordan los principios fundamentales del
electromagnetismo con un enfoque propio a la aplicación del estudio de las
maquinas eléctricas, además de su aplicación en los generadores de corriente
directa, abarcando desde simbología, tipos de generadores, diagramas hasta curvas
de comportamiento.
En la segunda se continua con otra de las maquinasde corriente directa en su

1

Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

modalidad de motor para que el alumno conozca y analice los conceptos de fuerza
contraelectromotriz, reacción de armadura, relación entre par y velocidad, regulación
de velocidad y curvas características. En la tercera unidad se aborda el
comportamiento de las maquinas síncronas pasando por elestudio de las partes
constitutivas, principio de funcionamiento, el efecto de carga, diagramas fasoriales y
curvas de comportamiento. La cuarta unidad se compone de temas que van desde
el conocimiento de las partes que constituyen los motores de inducción tanto
trifásicos como monofásicos, repasando el concepto de campo magnético giratorio,
métodos de arranque y tipos de motores monofásicos.Finalmente se termina con la
quinta unidad donde se presentan los temas relativos al transformador eléctrico los
cuales van desde el principio de funcionamiento, circuito equivalente, relación de
transformación, regulación de voltaje, tipos de configuraciones trifásicas, diagramas
fasoriales.
Se sugiere para esta asignatura, una actividad metacognitiva de aprendizaje en la
que el alumnodesarrolle un proyecto de investigación donde diseñe y construya una
maquina eléctrica, ya sea de corriente directa o corriente alterna donde el alumno
promueva el trabajo colaborativo con sus compañeros.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:

•
•

•
•

•

•
•

•
•

Competencias genéricas:

Relacionar los circuitos equivalentes de
los diferentes tipos demaquinas de C.D. Competencias instrumentales
a partir de sus curvas de magnetización. • Capacidad de análisis y síntesis
Resolver problemas típicos de maquinas • Capacidad de organizar y planificar
de C.D. utilizando las ecuaciones • Conocimientos generales básicos
generadas a partir de circuitos • Habilidades básicas de manejo de la
computadora
equivalentes.
Fundamentar la clasificación de...