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Profesora: Marisa Mainardi

Tema: La Memoria

Carrera: Lic. Psicologia

Introduccin.............................................................................................................. 4
Desarrollo................................................................................................................... 6
Antecedentes de la memoria
La memoria
Estructura
Bases de lamemoria
Adquisicin de la memoria
Retencin y almacenamiento
Recuperacin
Funcionamiento: procesos internos
Tipos de memoria
Memoria instantnea
Memoria especializada
Persistencia de la memoria
Memoria a corto plazo
Memoria a medio plazo
Memoria a largo plazo
Memoria vital
Memoria (Psicologa)
Memoria implcita y explicita
Dificultades de la memoria
Fenmenos bioqumicas
Patologas de lamemoria
Alzheimer
Una forma de demencia
Historia de una enfermedad
Rasgos en el cerebro
Epidemiologa
Factores de riesgo
Sntomas de alarma
Etapas de la enfermedad
Diagnostico
Como ayudar al paciente
El papel del cuidador
Tratamiento
Adaptacin al entorno
Consejos para manejar al pacienteConclusin.................................................................................................... 29
Bibliografa.................................................................................................... 31
Anexo............................................................................................................. 33
Test
Historia Clnica
Glosario............................................................................................................70

Elfenmeno de la memoria es una de las habilidades humas que mas han fascinado a lo largo del tiempo, preguntndonos en que consiste exactamente, porque la perdemos, donde esta ubicada? etc.
La memoria, es una parte elemental de la vida, ya que en si, algunas veces hacemos referencia a esta tomndola muy superficialmente sin darnos cuenta que lleva un proceso para que la informacin quede almacenada,y cuando la necesitemos pueda ser evocada y as poder darle uso segn la necesidad.
Nos intereso mucho este tema, para conocer con ms detalle la funcin de ella y los procesos o pasos por la cual se llega a estructurar, adems de conocer el tipo de informacin que almacena y conocer los diferentes tipos de memoria que tenemos y as mediante este trabajo poder explicar el tema y saber sobre losprocesos, las funciones de dicha maravilla y por ende la importancia que ocupa en la vida diaria como por ejemplo el deterioro de las clulas neuronales en el caso de la enfermedad de Alzheimer

Antecedentes de la memoria.
El aprendizaje se define en trminos de los cambios relativamente permanentes debidos a la experiencia pasada, y la memoria es una parte crucial del proceso de aprendizaje, sin ella,las experiencias se perderan y el individuo no podra beneficiarse de la experiencia pasada. A menos que, de cierta manera, el aprendizaje previo pueda grabarse, no podra utilizarse en fecha posterior y por ello no se estara en posicin de beneficiarse de la experiencia pasada. Sin embargo, es muy difcil tratar de definir el aprendizaje y la memoria de manera independiente uno de otra, ya que ambosrepresentan dos lados de la misma moneda:
A)El aprendizaje depende de la memoria para su permanencia y, de manera inversa.
B) La memoria no tendra "contenido" si no tuviera lugar el aprendizaje.
Por tanto, puede definirse a la memoria como la retencin del aprendizaje o la experiencia.
La memoria
La memoria es una de las funciones mas complejas del encfalo, el proceso a travs del cualexperiencias motoras o verbales son conservadas y estn en condiciones de representarse y desarrollarse nuevamente, acompaadas del conocimiento mas o menos preciso de comportamientos ya efectuados en el pasado, es decir que la memoria va de la mano con el aprendizaje (proceso por el cual el sistema nervioso adquiere nueva informacin que se observa mediante cambios en el comportamiento), Andar en...
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