ama de casa

UNIVERSIDAD DE SONORA
DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES
DEPARTAMENTO DE INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS

PLANEACION DE SECUENCIA DIDÁCTICA
No. de secuencia 3 secuencias
InstituciónColegio Nogales
Plantel Colegio Nogales
Asignatura: Ciencias de la Educación Semestre: VI Ciclo escolar: 2014- 2015

Profesor: Diana Ruiz Grupos: Período de aplicación:
26-30 de enero. Total desesiones programadas: 3


Bloque I
Ciencias de la Educación Propósito: Conocer el campo de acción de la educación y los procesos de enseñanza aprendizaje que forman parte del acto educativo, lasciencias que la apoyan, así como las nuevas tendencias para tener una visión global de su campo de aplicación

SABERES ACTIVIDADES EVALUACIÓN
DECLARATIVO.
Expresa ideas y conceptos medianterepresentaciones lingüísticas o gráficas.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
PROCEDIMENTAL.
Argumenta un punto de vista en público demanera precisa, coherente y creativa.
Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.


ACTITUDINALES.
Escucha con atención y respeto las opiniones de losdemás.

Promueve el interés por el estudio de la edcacion
Genera una actitud de trabajo colaborativo e individual.
Muestra interés por conocer y participar en los trabajos e investigaciones.Lunes
Reflexión inicial: Analizar el tipo de educación que recibió Daniel; en su hogar y al estar en Babilonia.
Introducir el tema por medio de preguntas.
¿Cuál es la diferencia entre estos tipos deeducación:
-Formal
-No formal-
-Informal
Trabajo individual:
El alumno presentara una clase de no más de 20 minutos, sobre su idea de una escuela modelo, y de la forma en la que se impartiríanlas clases.
Jueves
De manera individual contesta: ¿Cuál era la finalidad del rey al preparar a jóvenes de Jerusalén en los conocimientos de Babilonia, si podía tenerlos como esclavos?
Fines de la...