Ambiental

Propuesta revisada
|POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL |
|PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE |

Setiembre 18 del 2007

CONTENIDO:

I. MARCO REFERENCIAL
1. Presentación
2. Continuidades y retosambientales
3. Antecedentes
4. Marco legal


II. PRINCIPIOS Y CONCEPTOS DE BASE
1. Principios de la política
2. Bases conceptuales


III. OBJETIVOS Y ENFOQUES METODOLÓGICOS DE LA PNEA
1. Objetivos de la PNEA
2. Enfoques metodológicos

IV. LINEAMIENTOS DE LA POLITICA NACIONAL DE EDUCACION AMBIENTAL
1. Lineamientos según ámbitos de acción
1.Educación básica
2. Educación Técnico productiva
3. Educación Superior Universitaria y no universitaria
4. Educación comunitaria
5. Medios de comunicación: información y difusión ambiental
6. Ciudadanía ambiental
2. Lineamientos hacia la gestión e institucionalidad de la PNEA
2.1 Materiales didácticos, de divulgación y comunicación2.2 Investigación e innovación referidas a la educación ambiental
2.3 Entes promotores de la educación ambiental y su
articulación
2.4 Participación y coordinación en el marco de la PNEA
2.5 Información de los procesos de educación ambiental
2.6 Implementación y Organización de la PNEA
2.7 Financiamiento de la PNEA


I. MARCOREFERENCIAL


PRESENTACIÓN



En la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas realizada en el año 2000, los líderes mundiales trazaron ocho metas centrales para ser alcanzadas en el año 2015. Entre ellas, lograr la enseñanza primaria universal y garantizar la sostenibilidad ambiental. La educación y el ambiente aparecen así como elementos claves para alcanzar un futuro sostenible en el mundo,en un marco ético y participativo.


En el año 2005 se inicia el Decenio de las Naciones Unidas para la Educación por un Desarrollo Sostenible, liderado por la UNESCO, cuyo propósito es promover la educación como fundamento de una sociedad más viable para la humanidad e integrar el desarrollo sostenible en el sistema de enseñanza escolar a todos los niveles. El decenio busca tambiénintensificar la cooperación internacional en favor de la elaboración y de la puesta en común de prácticas, políticas y programas innovadores de educación para el desarrollo sostenible.


En el Perú, la Ley General del Ambiente, ley Nº 28611 dice textualmente: “El Ministerio de Educación y la Autoridad Ambiental Nacional coordinan con las diferentes entidades del estado en materia ambiental y la sociedadcivil para formular la política nacional de educación ambiental, cuyo cumplimiento es obligatorio para los procesos de educación y comunicación desarrollados por entidades que tengan su ámbito de acción en el territorio nacional”, lo cual se debe aplicar en el sistema educativo y en la sociedad en base a las competencias y funciones sectoriales que corresponden al Ministerio de Educación según laLey General de Educación y sus reglamentos Ley Nº 28044, que establece como principio de la educación “Fomentar la conciencia ambiental….” y como fin “Contribuir a formar una sociedad (…) que impulse el desarrollo sostenible del país…”


Sobre este marco legal, el Ministerio de Educación y el Consejo Nacional del Ambiente del Perú iniciaron una serie de acciones conjuntas para la elaboraciónparticipativa de la Política Nacional de Educación Ambiental PNEA. El presente documento de base será sometido a consulta nacional antes de su aprobación.

Esta primera versión de la PNEA se da en correspondencia con las citadas Metas del Milenio y con la Década de las Naciones Unidas para la Educación y el Desarrollo Sostenible, y con los planteamientos de los Ministerios de Educación y de...