amigos imaginarios

Guía de orientación para padres: Amigos Imaginarios

Si tiene hijos que tengan entre 3 a 10 años observe si juega con amigos imaginarios y cómo es la relación con los demás niños
Conozca al amigoimaginario o los amigos imaginarios
Demuestre interés y respete su imaginación porque los niños con compañeros imaginarios se desempeñan mejor en tareas que describan su noción intelectual (comodiferenciar entre apariencia y realidad y reconocer las falsas creencias)
Los niños con compañeros imaginarios tienen mejores relaciones con los pares son mas sociables y amistosos.
Los amigosimaginarios proporcionan mecanismos para el cumplimiento de tareas (culparlos por lo que los niños hacen, se sienten mas acompañados se sienten mas protegidos)
Tienen que preguntarle en qué lo ayuda esteamigo imaginario y qué cosas hace él para que los padres sepan qué busca y qué está expresando a través del amigo imaginario.














Puerto Montt


Informe Psicología:Amigos Imaginarios





Integrantes:
Daniela Cendoya
Paola Igor
Yesenia Manzinger
Jacqueline Márquez
Pilar Plaza de los Reyes
Profesor: Luis Toledo
Fecha: Octubre,2011
¿Quiénes son losamigos imaginarios?
Los amigos imaginarios pueden ser de distinta naturaleza, como personas u objetos, peluches, monos o personajes inventados. Y es con ellos con quienes el niño tiene un espacio paraconversar, jugar y pelear.

Con respecto a la historia de Anna, una niña de 3 años y medio que tenía 23 “hermanas” imaginarias.
1. Lo que más nos llamó la atención fue..
Que tuviera tantos amigosimaginarios.
Que fueran puras mujeres.
Que recordara tantos nombres (23 en este caso).
Que al tener tantos amigos imaginarios, se le hiciera más fácil relacionarse con los demás
2. Nos interesódebido a…
Que no sabíamos que el hecho de tener amigos imaginarios podía tener consecuencias en los niños, ya sean éstas positivas o negativas
3. La información que tengo al respecto es…
Que es...