Aministracion I

INSTITUTO MISIONERO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE GESTION PÚBLICA Y
DESARROLLO HUMANO (IMES)

SEDE: POSADAS

CATEDRA:

ADMINISTRACION I

TRABAJO FINAL

DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL DE UNA INSTITUCION DE LA ADMINISTRACION PÚBLICA

ORGANISMO: CONSEJO GENERAL DE EDUCACION

DOCENTE: CTE CARLA ACOSTA-mgtre Mariano Pianovic.

ALUMNO: Adriano Vázquez,

,

Año 2012-11-25

1. FUNCION:Ejercer la superintendencia técnica y administrativa de todos los organismos y establecimientos de enseñanza oficial y no oficial de
jurisdicción oficial Descripción:
- Disponer medios para que la enseñanza y su administración se desenvuelvan con eficacia
- Proponer planes y programas de estudios, como así también normas didácticas correspondientes a los diferentes niveles
- Organizar elcontrol de las actividades escolares en los establecimientos educacionales de su dependencia.
- Asegurar el cumplimiento de la obligatoriedad escolar y el cuidado de la asistencia médico social de los involucrados
establecer un vinculo entre la escuela y la familia y la escuela y la comunidad-- Percibir y administrar los fondos asignados y realizar la
puntual rendición de cuentas, con sujeción a lasdisposiciones legales vigentes.
- Preparar el ante proyecto de presupuesto y someterlo a consideración de las autoridades pertinentes.
- Proponer al sub-secretario de educación y Cultura, la concesión de licencias especiales del personal de su dependencia.
- Disponer la adquisición de inmuebles con fines escolares Disponer la adquisición y distribución de muebles, materiales, útiles, enserespara el normal cumplimientos de la funciones correspondientes-- Arrendar los edificios necesarios para el funcionamiento de escuelas y
oficinas.
- Formular el anteproyecto del plan anual de construcción y reparación de los edificios escolares (o arrendados) y otras dependencias en
propiedad del Estado Provincial.
- Percibir legados y donaciones hechas en su beneficio y gestionar el cobro de lasventas escolares que la legislación vigente determina.
- Hacer gestiones para recibir y conservar los bienes y valores que pertenezcan CGE
- Proponer becas para alumnos y de perfeccionamiento y especialización para el personal de su dependencia.
- Elevar a consideración del sub-secretario de Educación y Cultura el plan de subvenciones a cooperadoras y entidades que colaboran
con la acciónasistencial escolar-- Extender certificados de estudios a quienes aprueban el curso respectivo.
- Autorizar el funcionamiento de escuelas particulares y disponer la clausura según las disposiciones vigentes.
- Informar al sub-secretario de educación y cultura, sobre las actividades de los organismos y establecimientos correspondientes-.
1.2 NOBRE DE LA ORGANIZACIÓN DONDE SE REALIZA EL ORGANIGRAMAC onsejo General de Educación ( fig. 1)

1.3 ORGANISMO PÚBLICO.
SU ESTRUTURA ES DECACTER FORMAL POQUE COINSIDEN CON EL TIPO DE ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL:
ASI

Estructura Formal:
_ Es la estructura explícita y oficialmente reconocida por la
Organización.
_ Es el conjunto de normas y pautas preestablecidas dentro de una
Organización, las cuales generan relaciones formales y seencuentran
Dadas por mecanismos de coordinación básicos que garantizan el
Logro de los objetivos globales de la organización. De cualquier
Manera estas estructuras formales son dinámicas para así poder
Adaptarse a distintos contextos a medida que va pasando el tiempo.
Ejemplo de la estructura formal son los puestos jerárquicos, las

Funciones, etc. además ésta organización tiene forma de dividir,organizar y coordinar las
Actividades de la organización que son tareas directivas
La estructura organizacional, o sea la división del trabajo, los
Distintos niveles dentro de la misma y la autoridad y
Responsabilidad de los diferentes niveles jerárquicos, pueden ser
Definidos en los manuales, ya sea de organización, de
Procedimientos o de política o bien representados gráficamente...