Amnesis

Para todos nosotros es de sobra conocido que desde que los primeros hombres de la humanidad conocieron y descubrieron las bondades de la agricultura, de la ganadería al domesticar a los animales, el manejo de la alfarería y otras cosas más, éstos se hicieron sedentarios, trayendo consigo una nueva forma de pensar y de aplicar nuevas técnicas en el manejo de sus necesidades.

También podemosrecordar que aquellos hombres no evolucionaron de la misma manera dadas las características de los lugares geográficos donde se establecieron, es decir, no hubo uniformidad en su crecimiento, COMO PASA ACTUALMENTE EN EL MUNDO MODERNO-CONTEMPORÁNEO.

Estas situaciones se presentaron en todos los lugares del orbe en el que vivimos. Los avances fueron distintos, el desarrollo por igual, la forma degobernar fue distinta y las organizaciones sociales totalmente adaptadas a cada nivel sociocultural, COMO PASA ACTUALMENTE EN EL MUNDO MODERNO-CONTEMPORÁNEO.

Las diferencias sociales comenzaron a predominar dando pie a que las civilizaciones más avanzadas sometieran a las demás para aprovecharse de sus recursos, de sus propiedades, a tal grado que comienza a surgir la famosa propiedad privada.Si esta situación trae diferencias, imagínense ustedes lo que pasa con la división social de clases que se pueda dar, los ricos comienza a hacerse más poderosos y los pobres a ser más sometidos, más fregados, COMO PASA ACTUALMENTE EN EL MUNDO MODERNO CONTEMPORÁNEO.
EDUCACION ORIENTAL
Todos los pueblos por primitivos que sean posen una forma u otra de cultura, considerando a ésta como elconjunto de instituciones y productos humanos como son la familia, el clan, el lenguaje, los usos y costumbres, los utensilios, las armas, etc. en cambio para llegar al grado de la civilización se necesita alguna forma de organización política, un Estado o Ciudad que rebasen la vida del clan o de la tribu.
Entre las primeras sociedades civilizadas figuran los pueblos llamados orientales, como sonChina, India, Egipto, Palestina, etc. En primer lugar tienen una organización política, un estado, con un jefe supremo único y una administración pública. En segundo lugar, existen también en ellos clases sociales diferenciadas, como la de los guerreros y sacerdotes y la masa del pueblo trabajador. En tercer lugar, surge en ellos la escritura y una clase social especial encargada de su cultivo, lade los letrados.
La educación china.
El pueblo chino es uno de los más antiguos y cultos de la historia. Aunque sus orígenes son bastante inciertos, su historia comprende tres grandes etapas: la primitiva, arcaica, de carácter agrícola y matriarcal. A cada una de esas etapas corresponde una forma determinada de educación, pero la educación china ha estado quizá más unida que a la vida política,a la cultura, en la que existe una gran continuidad y un elevado grado de desarrollo
EDUCACIÓN MEDIEVAL
Laeducación de la edad media tuvo una característica importante que fue estar influenciada por el cristianismo y otras culturas y por esto tuvo un avance importante, tanto que empezaron a surgir las universidades.

Desarrollo

Las escuelas monacales, ubicadas en los monasterios,preparaban a niños y jóvenes para la vida religiosa; constaba generalmente de dos escuelas, la escuela interior reservada a los futuros monjes, y la escuela exterior para aquellos jóvenes que deseaban ser sacerdotes.

La vida cultural y el intercambio de conocimientos entre unas y otras escuelas,contribuyeron a consolidar el mundo monacal, como un centro de expansión científica.

Las escuelaspalatinas estaban regentadas por eclesiásticos, sus enseñanzas sei mpartían por clérigos, aunque sus alumnos no tenían que seguir necesariamentela vida sacerdotal.

“Elplan de estudios variaba muy poco de unas escuelas a otras, si bien el curriculum cambió en los diferentes periodos escolásticos, comprendían, la gramática, retórica y el cuadrivium, y hay otros que aparecen mas tardíamente,como son la...