amores perdonados


Nombre: Karla Sofía Trujeque Velázquez
Matrícula: al02689543
Nombre del curso:
Taller de lectura y redacción
Nombre del profesor:
Blanca Esther Reyez López
Módulo: 4. El proceso de la lecto-escritura
Actividad: Tema 13. Evaluación y reflexión de un texto
Fecha: 15 de octubre del 2012
Equipo: N/A
Bibliografía: Del Río, M. (2006). Taller de redacción 1 (3a. ed.). México:McGraw-Hill. 
(ISBN 9789701058145)
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_92419_1%26url%3D


Objetivo:
Distinguir  las características de la habilidad de evaluar y reflexionar sobre un texto, para leer y escribir con la finalidad de dar propuestas a diversos problemas tratados en elmismo.
Identificar los niveles para evaluar y reflexionar sobre un texto para desarrollar la habilidad de la lecto-escritura.
Aplicar la habilidad de evaluar y reflexionar para ser un lector hábil en los diversos contextos en los que te desenvuelvas con la finalidad de transformar la realidad.

Procedimiento:
Entre a mi blackboard, me dirigí a la materia de taller de lectura y redacción, leí yanalice los apoyos visuales de dicho tema al finalizar me fui a las actividades del tema, y comencé a realizar la tarea 13, que trataba en ver la película de quisiera ser millonario y responder unas preguntas, al finalizar lo lleve acabo en formato de reporte.



Resultados:
1. Para esto, haz diez preguntas con su respuesta que respondan a lo siguiente:

a. Relacionar la información deltexto con conocimientos previos.
b. Explicar un aspecto del texto con base en tus conocimientos del mundo.
c. Comparar el texto con aspectos de la vida cotidiana.
d. Efectuar asociaciones entre el texto y el mundo que lo rodea.
e. Mostrar una comprensión completa del texto.
f. Hacer juicios críticos exactos sobre un tema que aborda el texto.

1- ¿Qué es el abuso?
Un acto u omisión de actoreciente por parte de uno de los padres o el cuidador que resulta en la muerte, un daño físico o emocional de gravedad, el abuso sexual o la explotación (de un menor), o
2- ¿Qué país en todo el mundo es el que más sufre del abuso? Irak, Asia, México
3- ¿Conoces algunas persona que sufra de abuso? No
4- ¿Qué harías si abusan de ti? Pediría ayuda aalguna persona o asociación
5- ¿En Asia crees que la mayoría de la gente sufre de abuso? Como note en la película, pues si se ve que hay mucha gente que sufre de esto
6- ¿Qué piensas sobre el abuso que se lleva acabo en Asia? De que esta mal, que deberían apoyar a esas personas
7- ¿Conoces alguna asociación que ayude a este tipo de persona que sufren este problema? Creo que la ONU, podríallegar ayudar
8- Las personas que sufren de abuso ¿Crees que lleguen a tener algún problema en un futuro? Si, puede llegar hacer algún problema psicológico
9- ¿Desde que edad mayor mente las personas empiezan hacer abusadas? Desde pequeños aproximadamente como a los 8 años me imagino
10- ¿Crees que el abuso sea un problema social?
Si por que afecta a las personas y estas son parte de la sociedad.2. Busca un artículo en Internet o en la Biblioteca Digital que aborde el mismo tema pero situado en México.
Presentado en el II Congreso Internacional de Violencia, Maltrato y
Resumen: 
Presentación de viñetas clínicas que dan cuenta del tránsito que va desde el desadueñamiento del cuerpo abusado hacia el encuentro con el cuerpo deseante. 
Mediante un enfoque transdisciplinarioclínico-social-institucional se analizan los modos de intervención en casos de abuso sexual intrafamiliar y extrafamiliar, como así también los obstáculos que se presentan en el contexto jurídico, psicológico y social en el abordaje de la temática.

Palabras Clave:
Abuso sexual Infantil. Incesto Paterno Filial. Crueldad y Ternura.
Lógicas Colectivas. Numerosidad Social. Desmentida. Abordajes...