Amors

Nombres: | Matrículas: |
Nombre del curso: Taller de lectura y redacción II | Nombre del profesor: Mónica Sánchez Estrada |
Módulo: | Actividad: Reporte 3 |
Fecha: |
Bibliografía:Universidad TecMilenio (s.f.) Explicación del tema 3: Ortografía: la puntuación (Módulo I). Recuperado del sitio Web de Universidad TecMilenio, Blackboard Learn:http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/pl/pl09022/anexos/explica3.htm |

Objetivo:

Procedimiento:

Parte I: Signos de puntuación
I.1 Cuadro sinóptico
Instrucciones: en Paint (u otro programa de imagen) elabora un cuadro sinóptico con base en el documento “Uso correcto de los signos de puntuación”. Guarda el archivo como imagen (con extensión JPEG). Adjúntalo como IMAGEN en el foro.

1.2Ejemplos del uso correcto de los signos de puntuación
Instrucciones: escribe una oración por cada regla aplicable a los signos de puntuación en un texto.

1.3 Práctica
Instrucciones: observa y lee detenidamente el siguiente texto, en el cual los signos de puntuación están adulterados y otros signos están omitidos. Señala los errores con marcador de texto amarillo:

La Rana que quería ser unarana auténtica
Por: Augusto Monterroso
Había una vez una Rana que quería; ser una Rana auténtica. y todos los días se esforzaba en ello., Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad; Unas veces parecía encontrarla y otras no según el humor de ese día o de la hora hasta que, se cansó de esto y guardó el espejo en un baúl

Por fin pensó quela única forma de; conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y comenzó. a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la. aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica,

Un día observó, que lo que más admiraban, de ella, era su cuerpo. especialmente sus piernas, de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar paratener unas ancas cada vez mejores y sentía que todos; la aplaudían; Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura. cuando decían que qué buena Rana, que parecía pollo.

Instrucciones: coloca dentro de los paréntesis, lossignos de puntuación que faltan en el texto.
La Rana que quería ser una rana auténtica
Por: Augusto Monterroso
Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica ( ) y todos los días se esforzaba en ello ( ) Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad ( ) Unas veces parecía encontrarla y otras no ( ) según el humor de ese día ode la hora ( ) hasta que se cansó de esto y guardó el espejo en un baúl ( )

Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente ( ) y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica ( )

Un día observó que lo que más admiraban de ellaera su cuerpo ( ) especialmente sus piernas ( ) de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores ( ) y sentía que todos la aplaudían ( ) Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que ( ) dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana auténtica ( ) se dejaba arrancar las ancas ( ) y los otros se las comían ( ) y ellatodavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué buena Rana, que parecía pollo ( )

Instrucciones: agrega los signos de puntuación que hacen falta en los siguientes textos, y haz una reflexión de la importancia de los signos de puntuación cuando escribimos:
Transplante de RostroEn el año 2005 ( ) parte de un rostro humano fue trasplantado por primera vez en la historia ( ) Luego...