Amos Comenius

Pedagogía en ED. Parvularia SEC 2
Integrantes: Sabina Puebla
Solange Oyarzun
Cristina Jarpa
Linda Hinojosa
Carmen Díaz

Introducción.

Juan Amos Comenius.

El propósito de este informe es dar a conocer sobre los grandes cambios que realizo en la pedagogía un hombre con gran compromiso social y para con la humanidad, por esto es llamado “el padre de la pedagogía” ya que el, cambio todala estructuración a nivel mundial en un tiempo de crisis social dejándonos un gran legado.

• Daremos a conocer sus más grandes obras.
• Biografía.
• Legado histórico que nos ha dejado.

Biografía

Juan Amos Comenius (1952-1670)
Juan amos comenius nació el 28 de marzo de 1592 en Nivnice en Moravia actualmente república Checa, Se casó con magdalena a los24años la cual murió en 1620 junto a sus dos hijos por causa de la peste, posteriormente volvió a casarse con Dorotea con la cual tuvo 4 hijos. Fue teólogo, filósofo y pedagogo. El 15 de Noviembre de 1670, a la edad de 78 años, muere comenius siendo sepultado en una iglesia de Naarden en Holanda.
Para entender su existencia y su obra es necesario conocer que vivió en una Europa convulsa, en unaEuropa en guerra, con una serie de conflictos de católicos y protestantes lo que provocó que su infancia y niñez estuviera marcada por terribles episodios de sangre y conflictos sociales ya que se gobernaba según las religiones y cualquier desviación de los conceptos que ellos exigían equivalían a una herejía las que muchas veces se pagaba con la vida.
Comenius fue criado bajo una formación creyenteperteneciente a la hermandad, modesta iglesia formada en 1547 la cual fue perseguida desde sus principios lo que provocó que muchos de los miembros de aquella iglesia fueran martirizados generando en él pensamientos críticos sobre la fé y la justicia. Tras la muerte prematura de sus padres, se encargaron de él sus parientes que lo mandaron a estudiar a la escuela de la Unidad de los hermanosChecos.
Contexto Histórico
La vida de Comenius se desarrolló durante la edad media más específicamente durante la época de la inquisición la cual generaba que el panorama ideológico, político y religioso de Europa fuera muy complejo debido a los terribles y sangrientos movimientos de la reforma y contrarreforma, cuando los credos religiosos dirigían las políticas con las que se formaron grandesdesigualdades sociales producto de los abusos de nobleza en contra del pueblo.
Sus estudios
Aprendió el Latín, le gustaba leer los poemas, Virgilio, óvidos, Cicerón y con la misma atención leía la Biblia.
Comenius fue estudioso y su espíritu crítico se hizo merecedor de que lo enviaran a la universidad de Herbon, escuela de gran prestigio donde enseñaban los mejores profesores. Comenius criticabalos métodos memorísticos con los cuales los maestros le obligaban a aprender pasajes bíblicos y canticos religiosos dejando en segundo plano la lectura, escritura y el cálculo, lo que veía como una gran pérdida de tiempo.
En la universidad Heidelberg entre 1611-1614 se introdujo en el mundo de las ciencias naturales que giraban alrededor de la teología y comenzó a planificar utilizando métodospedagógicos de Ratke pedagógico alemán que proponía nuevos métodos de enseñanza (inventor del método didáctica) y la sistematización de la pedagogía. Comenius hacía referencia a sus ideas de que el centro del sistema escolar no era el maestro, considerado muy importante en ese tiempo, si no, el reamente importante era el alumno.
Comenius en su etapa juvenil criticó con dureza la religión católicapor lo muchos crímenes que realizaba y criticó también cualquier religión o ideología que abusaran de los más débiles e intento la reconciliación de las religiones protestantes
Una vez un su patria desarrollo actividades de maestro, reaccionando en contra del sistema de enseñanza utilizado en las escuelas y propuso nuevos métodos que tienen relación con la sana convivencia para que los alumnos...