Análisis de involucrados para Metodología de Marco Lógico de Proyectos (ejemplo)

1. SITUACIÓN PROBLEMICA:
ALTO INDICE DE REPROBACION EN LOS ESTUDIANTES DE GRADOS SEXTO
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA SAN PEDRO DE QUIRIGUA.

2. IDEA DE PROYECTO:
Indagar las raíces que generan la alta reprobación en los grados sexto de
la institución educativa, con el fin de:
• Generar estrategias que minimicen año a año los índices de
repitencia.
• Involucrar las partes másdirectamente afectadas en aportar
estrategias de solución a dicha problemática.
• Concientizar al estudiante para que sea el principal protagonista de
su proceso formativo y de su éxito académico.

3. ANALISIS DE INVOLUCRADOS
3.1.

GRUPOS
INVOLUCRADOS
Estudiantes reprobados (A)
Estudiantes aprobados (B)
Padres de estudiantes reprobados (A)
Directores de curso (C )
Docentes de grado sexto(C )
Psicoorientador de la Institución (C )
Directivos de la institución educativa (C )
Autoridades educativas locales y departamentales

(C )

ESTADO (A)

OPONENTES (O)

AFECTADOS (A)

Metodología de Marco Lógico de Proyectos

BENEFICIARIOS (B)

COOPERANTES (C)

Página 1

3.2.

INTERESES

INVOLUCRADOS

INTERESES

Estudiantes reprobados (A)

Lograr su éxito escolarde cualquier forma

Estudiantes aprobados (B)

Aprender y aprobar su año escolar

Padres de estudiantes reprobados (A)

Buscar la promoción del año de sus hijos

Directores de curso (C )

Lograr que el curso al que dirigen tenga los mejores promedios
académicos y tengan un 100% de aprobación.

Docentes de grado sexto (C )

Tener estudiantes destacados en sus áreas de desempeño, conbuenos
niveles de aprendizaje y con amplio sentido de responsabilidad.

Psicoorientador de la Institución (C )

Propiciar actitudes de éxito en los estudiantes que tengan dificultades en
su desempeño.

Directivos de la institución educativa (C )

Generar ambientes propicios de aprendizaje a la comunidad estudiantil
para el logro de su éxito académico.

Autoridades educativas localesy departamentales

(C )

ESTADO - MEN (A)

Metodología de Marco Lógico de Proyectos

Lograr cobertura educativa
Conseguir la meta de cobertura e inclusión educativa

Página 2

3.3.

PROBLEMAS PERCIBIDOS

INVOLUCRADOS

INTERESES

Estudiantes
reprobados
(A)
Estudiantes
aprobados
(B)
Padres de estudiantes
reprobados (A)
Directores de curso (C )

PROBLEMAS PERCIBIDOSLograr su éxito escolar de cualquier forma

No tienen atención suficiente de parte de la comunidad educativa, de
sus padres y profesores.
Aprender y aprobar su año escolar
Perciben la falta de interés de parte de sus compañeros, demostrando
apatía en las clases y negligencia en el cumplimiento de sus labores.
Buscar la promoción del año de sus hijos
Falta de interés de sus hijos, unido auna falta de aplicación de
estrategias de los docentes para lograr motivarlos.
Lograr que el curso al que dirigen tenga los Apatía de los estudiantes hacia la superación y falta de colaboración de
mejores promedios académicos y tengan un 100% padres de familia.
de aprobación.

Docentes de grado sexto Tener estudiantes destacados en sus áreas de Falta dedicación en los estudiantes ycolaboración insuficiente de padres
(C )
desempeño, con buenos niveles de aprendizaje y de familia para la consolidación del proceso.
con amplio sentido de responsabilidad.
Psicoorientador
Institución (C )

la Propiciar actitudes de éxito en los estudiantes que Hay desatención de los padres y ausencia de control en las labores
tengan dificultades en su desempeño.
académicas. Los estudiantes seencuentran desmotivados y en algunos
casos influyen los problemas familiares.
Directivos de la institución Generar ambientes propicios de aprendizaje a la Apatía de los estudiantes y procesos no consolidados de años anteriores,
educativa (C )
comunidad estudiantil para el logro de su éxito generando vacíos de aprendizaje.
académico.
Es necesario innovar en estrategias pedagógicas de los...