Análisis de la legislación relacionada con la L.S.E.

1. INTRODUCCIÓN

En este trabajo se analizarán aspectos del Intérprete de Lengua de Signos Española (en adelante ILSE), tanto su papel a lo largo de la historia, como la legislación que se ha venido realizando en España y en la Comunidad Autonómica Andaluza en relación a la Lengua de Signos Española (en adelante LSE) y al Intérprete de LSE como profesional. Se tratará de hacer un análisisde dicha legislación, resaltando los aspectos más importantes, ámbitos de actuación, y puesta en práctica de la misma.
Antes habría que indicar que el ILSE es aquel profesional con una elevada competencia comunicativa tanto en la LSE como en la lengua oral de su entorno. Capaz de transmitir el mensaje de una lengua a otra manteniendo la fidelidad de su contenido y comprendiendo los aspectosculturales de los usuarios de ambos códigos.
Su formación queda recogida en el Real Decreto 2060/1995, de 22 de Diciembre, donde se establece el Título de Técnico Superior en Interpretación de la Lengua de Signos Española. Y se define como aquel profesional competente en la LSE y la(s) lengua(s) oral(es) de su entorno y capaz de interpretar mensajes emitidos en una de esas lenguas en su equivalentede forma eficaz.

2. PAPEL DEL INTÉRPRETE A LO LARGO DE LA HISTORIA.

Existen pocas referencias históricas sobre el papel del ILS, por lo que se expondrán brevemente momentos importantes a lo largo de la historia y el proceso de profesionalización del ILSE.
La interpretación de las lenguas de signos surgió de la necesidad de las personas sordas de participar en la sociedad que les rodeabaen condiciones de igualdad con respecto a sus conciudadanos oyentes. En el caso de las personas sordas, pues, la interpretación contribuyó y sigue contribuyendo a la eliminación de barreras de comunicación que pueda asegurar a éstas una participación e integración plena en la sociedad.
Sin embargo, hubo otras épocas, en que, debido a la estructura política y económica de la sociedad, lapoblación sorda estaba mucho más integrada. Así lo explica Aude de Saint-Loup en sus ensayos sobre la Edad Media :

Las relaciones individuales y en la comunidad jugaban un papel muy importante: las personas sordas tenían un lugar en esta estructura donde podía resultar útiles. Además, los métodos de comunicación que se desarrollaron en la sociedad medieval promovieron la integración de laspersonas sordas. Para empezar, las personas sordas no eran deficientes simplemente por el hecho de que no pudieran leer o escribir, ya que la mayoría de la población era analfabeta. (“Looking Back: A Reader on the History of Deaf Communities and their Sign Languages” editado por Renate Fischer y Harlan Lane (1993) )

Los servicios de interpretación, en esta época, no eran unanecesidad urgente, más aun si se tiene en cuenta que en la Edad Media se promovió en cierta manera una educación más visual donde los signos y los símbolos estaban al orden del día. Por supuesto los gestos no eran equivalentes a las palabras, pero sí se asociaban a ellas, completándolas e imprimiéndoles fuerza, lo que derivaba en una cultura mucho más abierta a los signos y gestos utilizados de formaespontánea y natural por las personas sordas.

Durante los siglos XVI y XVII, la economía de tipo agrícola que predominaba en Europa, permitió a la persona sorda participar en la sociedad en condición de igualdad, minimizándose de alguna forma los problemas de comunicación y haciéndose relativamente innecesaria la figura del intérprete. No obstante, se han encontrado algunas referencias a lalabor de estos profesionales. Así, se tiene constancia de que personajes sordos de la vida española como, por ejemplo, Juan Fernández (el Mudo) y Alonso Fernández de Córdoba (alumno de Ramírez de Carrión) se hacían acompañar de intérpretes, los cuales no estaban reconocidos en esa época, no habían cursado estudios que les formaran en dicha materia, y tampoco recibían ningún tipo de compensación...