Análisis de Oliver Twist


Proyecto de lectura
Lengua y Literatura Castellana



“Oliver Twist” de Charles Dickens
Integrantes:
Nicolás Mercado.
Gabriel Coronel.
Marcos Centurión.
Grado: 9no
Sección: “A”
Año: 2013

Guía de lectura de la novela “Oliver Twist” de Charles Dickens
1. Antes de la lectura: Investiga y sintetiza
1.1 Consulta la biografía del autor y elabora un resumen. Debes tener en cuentalo esencial sobre él, especialmente lo referente a su infancia y vida familiar. No olvides agregarle una imagen.
Dickens nació el 7 de febrero de 1812, en la ciudad de Portsmouth, hijo de John Dickens, oficinista de la Pagaduría de la Armada en el arsenal del puerto Portsmouth, y de su esposa Elizabeth Barrow. En 1814, la familia se trasladó a Londres, cuando el futuro escritor tenía cinco años,la familia se mudó nuevamente a otra ciudad. Su madre era de clase media y su padre siempre arrastraba deudas. Charles no recibió ninguna educación hasta la edad de nueve años, dos años más tarde su padre fie encarcelado por deudas. El futuro escritor entró a trabajar en una fábrica de calzados, donde conoció las duras condiciones de vida de las clases más humildes, a cuya denuncia dedicó granparte de su obra.


1.2 Determina el contexto social, cultural, político y religioso que rodeaba al autor y que pudieron tener influencia en él al escribir este libro. Debe separarse cada uno de los componentes para poder ser analizados.
Consulta sobre los siguientes aspectos y realiza una síntesis con la información más relevante:
Contexto social: que tuvieron consecuencias en la vida de lospaíses europeos y americanos, como por ejemplo: la injusticia, la extrema miseria, la carestía y marginación constante de los pueblos. Esto influenciaron el despertar de la ideología y movimientos obrero e intelectuales.
Contexto cultural: en el siglo XVIII triunfo en Europa una corriente filosófica y cultural cuya base era el racionalismo, también se acrecentaron la cultura de la ilustraciónque pretendía iluminar con la luz de la razón todos los misterios que tenía el hombre y acabar con la superstición.
Contexto político: estaba caracterizado por un pacífico largo tiempo de consolidación de la economía del sistema colonial y la industrialización pero perturbado por la guerra de Crimea. Nacieron políticas de nuevo imperialismo que condujeron a un incremento de los conflictos en lascolonia que se pasó a llamar guerra de los Bóer.
Contexto religioso: en esta época hubo un cierto espíritu religioso, incluso místico, que trataba de hermanar los grandes descubrimientos científicos y técnicos con una nueva Fe en Dios.


Dickens vivió bajo el reinado de la reina Victoria LA EPOCA VICTORIANA. Un momento fundamental para la expansión y consolidación del imperio Británico, y unperiodo de esplendor literario, en especial de la novela.
Investiga acerca de: Los orfanatos, las clases sociales, la prostitución, el trabajo infantil y la literatura (novela) de esta época.
Los orfanatos: en la época Victoriana, Londres tenía muchos orfanatos, pero los “locales” que solían hacer las veces de orfanatos a menudo venían familias adineradas y nobles. Muchos niños pobres cuyos padreshabían fallecido fueron forzados a vivir en las calles en condiciones muy malas.
Al final de siglo XIX los orfanatos más pobres empezaron a disfrutar mejorías en la calidad de vida, muchos vivían en las casa especiales para niños.
Los niños que sufrieran maltratos en sus casas podían pedir ayuda en la Sociedad Nacional de Prevención de la Crueldad de Niños, fundada en 1889.
Las clasessociales: la estructura social de esa época se dividía en 3 la clase social alta, media y baja, la división por clases marcaba las condiciones de vida y determinaba la pobreza a la que estaban sometidas las capas inferiores, seguida por una burguesía con mayor conciencia de clase media. La antigua aristocracia dominaba el poder político, el comercio y la industria, seguida por una burguesía con cada vez...