Análisis del cuento El tema 1


Análisis del cuento “El tema del traidor y del héroe” de J.L.Borges
Profunda preocupación por el fenómeno de la historia y, en concreto, por su relación con la literatura. En "Tema del traidor y del héroe "la superposición de los planos histórico y ficcional conforma el modelo estructural del relato. El esquema narrativo de este cuento, organizado sobre el típico entramado borgiano de cajaschinas, donde realidad y ficción se alternan entre sr como 'referentes mutuos, sirve a Borges para reafirmar una vez más el carácter alucinatorio del universo. Pero el énfasis, en esta ocasión, reside en la consideración de la historia oficial como mero simulacro, un artificio cultural creado sobre la base de las necesidades sociales.
Este mismo interés por la interacción entre discurso histórico ydiscurso narrativo es uno de los motivos recurrentes dentro de las corrientes historiográficas postmodernistas y, muy especialmente, en los estudios de Hayden White. Las razones de este enfoque se encuentran en la consideración del historiador como un narrador y de todo acto de escribir como un acto poético. Toda actividad historiográfica queda limitada a la metahistoria, es decir, a una reflexiónhecha a posteriori y organizada según las convenciones retóricas del discurso poético tratamiento de la historia en el cuento de Borges a la luz del análisis metahistórico. La tendencia en ambos casos es a denunciar la falsificación de una realidad que se revela constantemente como subjetiva e inaprensible.
Pasando al análisis textual del comienzo del cuento podemos apreciar como en una primerainstancia una voz anónima nos informa de un argumento imaginado bajo el influjo de Chesterton y Leibniz. La fecha del presente inmediato de la narración (3 de enero de 1944), nos hace pensar en una engañosa conexión entre el yo narrador que abre el relato y el Borges extratextual que publicó el cuento también en 1944. A continuación. el narrador describirá aquellos detalles de la historia queconsigue "vislumbrar," aunque admite que "hay zonas de la historia que no le fueron reveladas aún." El párrafo inicial establece, pues, la intencional confusión entre los planos de la realidad y la ficción que controla el patrón estructural del cuento:
Bajo el notorio influjo de Chesterton (discurridor y exornador de elegantes misterios) y del consejero áulico Leibniz (que inventó la armoníapreestablecida), he imaginado este argumento, que escribiré tal vez y que ya de algún modo me justifica, en las tardes inútiles. Faltan pormenores, rectificaciones, ajustes; hay zonas de la historia que no me fueron reveladas aún; hoy, 3 de enero de 1944, la vislumbro así.
La conclusión del primer párrafo del cuento deja la puerta abierta a Después de este prólogo en primera persona, el texto comienza aencaminarse hacia un tipo de narración más impersonal, como lo prueba el uso de la tercera persona con el que se abre el segundo párrafo:
La acción transcurre en un país oprimido y tenaz: Polonia, Irlanda, La república de Venecia, algún estado sudamericano o balcánico... Ha transcurrido, mejor dicho, pues aunque el narrador es contemporáneo, la historia referida por él ocurrió al promediar o alempezar el siglo XIX. Digamos (para comodidad narrativa) Irlanda; digamos 1824. El narrador se llama Ryan; es bisnieto del joven, del heroico, del bello, del asesinado Fergus Kilpatrick, cuyo sepulcro fue misteriosamente violado, cuyo nombre ilustra los versos de Browning y de Hugo, cuya estatua preside un cerro gris entre ciénagas rojas.
Nos encontramos aquí con una transición entre lo que Benvenistedenomina modalidad narrativa discursiva y el enunciado histórico. La primera de ellas (el discurso) se caracteriza por el uso de todas las personas (con especial preferencia por la primera y la· segunda) y de todos los tiempos (salvo el pretérito). Se asume en este caso, por tanto, la presencia de un hablante y de un oyente, así como la predisposición del primero a persuadir al segundo. El...