“Análisis Del Cuento Literario” Español Tercer Grado

“Análisis del cuento literario”

Índice:
Pagina
La parábola del joven Tuerto___________________________________ 3

Análisis de: la parábola del joven tuerto _________________________ 6

Biografía de: francisco Rojas Gonzales __________________________ 8

Lallovizna__________________________________________________ 9

Análisis de : La llovizna_______________________________________ 13

Biografía: Juan de la Cabada__________________________________ 14

¿No oyes ladrad a los perros? _________________________________ 15

Análisis: ¿No oyes ladrar a los perros? _________________________ 18

Biografía: Juan Rulfo _________________________________________20

Algo muy Grave va a suceder en este pueblo _____________________ 21

Análisis de “Algo muy grave va a suceder en este pueblo”__________ 23

Biografía de Gabriel García Márquez ____________________________ 25

Tenga para que se entretenga __________________________________ 26

Análisis de “Tenga para que se entretenga” ______________________ 32

Biografía de José EmilioPacheco_______________________________ 34

Las dos Elenas ______________________________________________ 35

Analisis de “Las dos Elenas”___________________________________42

Biografia de Carlos fuentes ____________________________________ 44

Comentarios y conclusiones ____________________________________45





LA PARÁBOLA DEL JOVEN TUERTOFrancisco Rojas González

“Y vivió feliz largos años.” Tantos, como aquéllos en que la gente no puso reparos en su falla. Él mismo no había concedido mayor importancia a la oscuridad que le arrebataba media visión. Desde pequeñuelo se advirtió el defecto; pero con filosófica resignación habíase dicho: “Teniendo uno bueno, el otro resultaba un lujo.” Y fue así como se impuso el deber de no molestarse así mismo, al grado de que llegó a suponer que todos veían con la propia misericordia su tacha; porque “teniendo uno bueno…”
Mas llegó un día infausto; fue aquél cuando se le ocurrió pasar frente a la escuela, en el preciso momento en que los muchachos salían. Llevaba él su cara alta y el paso garboso, en una mano la cesta desbordante de frutas, verduras y legumbres destinadas a la viejaclientela.
“Ahí va el tuerto”, dijo a sus espaldas una vocecita tipluda.
La frase rodó en medio del silencio. No hubo comentarios, ni risas, ni algarada… Era que acababa de hacerse un descubrimiento.
Sí, un descubrimiento que a él mismo le había sorprendido.
“Ahí va el tuerto”… “el tuerto”… “tuerto”, masculló durante todo el tiempo que tardó su recorrido de puerta en puerta dejando sus “entregos”.Tuerto, sí señor, él acabó por aceptarlo: en el fondo del espejo, trémulo entre sus manos, la impar pupila se clavaba sobre un cúmulo que se interponía entre él y el sol…
Sin embargo, bien podría ser que nadie diera valor al hallazgo del indiscreto escolar… ¡Andaban tantos tuertos por el mundo! Ocurriósele entonces -imprudente- poner a prueba tan optimista suposición. Así lo hizo.
Pero cuando pasófrente a la escuela, un peso terrible lo hizo bajar la cara y abatir el garbo del paso. Evitó un encuentro entre su ojo huérfano y los múltiples y burlones que lo siguieron tras de la cuchufleta: “Adiós, media luz.”
Detuvo la marcha y por primera vez miró como ven los tuertos; era la multitud infantil una mácula brillante en medio de la calle, algo sin perfiles, ni relieves, ni volumen. Entonceslas risas y las burlas llegaron a sus oídos con acentos nuevos: empezaba a oír como oyen los tuertos.
Desde entonces la vida se le hizo ingrata.
Los escolares dejaron el aula porque habían llegado las vacaciones: la muchachada se dispersó por el pueblo.
Para él la zona peligrosa se había diluido: ahora era como un manchón de aceite que se extendía por todas las calles, por todas las plazas…...