Análisis película Los Coristas - Seminario de Medios



Universidad Tecnológica Nacional
Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico






Profesorado en Disciplinas Industriales
Seminario de Medios de Comunicación




Trabajo Práctico Nº 4


“Evaluación del Seminario de Medios”







Docente:
Mónica Gruber

Alumnos:
Caprotta. Ariel
Ferreira, Verónica
Garcia Mila, Diego
Giampani, Alberto
Tesolin,Romina








CURSO: PDI/PDS-INSPT-S.2006



Trabajo Práctico Nº 4

Modalidad de realización: Grupal

Objetivo:

- Poder reflexionar y elaborar un trabajo en el que se utilicen diferentes medios para enseñar los medios como forma y contenido.

Productos a realizar:

A - Analizar y realizar una lectura crítica sobre una imagen en movimiento (publicidad o secuencia de un film) apartir de la cual se pueda reflexionar sobre el tema Realidad y representación.

- Realizar una ficha técnica en la que se incluyan los datos de la película
- Realizar una sinopsis del film que no supere los 10 renglones
- Seleccionar una secuencia narrativa para analizar los elementos intervinientes desde el discurso audiovisual teniendo como criterio la riqueza de la secuencia en términosde realización y significado. El fragmento debe tener una duración aproximada entre 5 y 10 minutos. Brevemente enunciar los motivos por los que eligieron la secuencia.
- Analicen muy bien el fragmento incluyendo (el tiempo de inicio y finalización del mismo):
• una descripción de “qué pasa” en la secuencia elegida
• una enumeración de quiénes intervienen, cómo son las características de lospersonajes y qué función cumplen dentro de la historia.
• Un análisis de los escenarios en los que se desarrolla la secuencia.
• Una descripción detallada cómo está contada la secuencia desde los elementos del lenguaje (planos, ángulos, movimientos de cámara, color, trucos, etc.) En el caso de que sea relevante, destacar algunos elementos del montaje.
Utilizar los conceptos de puesta en escena,puesta en cuadro y puesta en serie.

A partir del análisis precedente realicen una lectura valorativa y crítica en la que puedan valorar y comprender la secuencia y la película en su totalidad.
Se deberán utilizar en esta elaboración por lo menos 5 conceptos de los módulos, pertinentes al análisis y es necesario explicitarlos con claridad.
En esta lectura se tienen que incluir lasopiniones y puntos de vista diferentes de cada uno de los integrantes del grupo.

Recuerden que se debe tener en cuenta "qué se comunica" y "cómo se comunica" en todos los casos elegidos, o sea que el modo en que un director elige para contar una historia nos está contando mucho sobre el significado de la historia.

B - Elaborar una guía para la utilización pedagógica del material seleccionado.PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE
Consignar quienes serán los destinatarios
Definir los objetivos que se persiguen
Enumerar los contenidos que se van a trabajar antes y después de la proyección.
Describir las actividades que se desarrollarán (antes, durante y después de la proyección)
Anticipar de qué manera o con qué instrumentos va a evaluar la experiencia.

PARA LOS ALUMNOS
Elaborar las consignasque serán dadas a los alumnos en los diferentes momentos

Bibliografía para consultar:

Módulo 2:
de Modelos y Técnicas de Comunicación Pág. 47 a 71
Módulo 1:
Seminario de medios de comunicación
Módulo 2:
Seminario de medios de comunicación
Selección bibliográfica
Seminario de medios de comunicación
Material adjunto de fragmentos de Cartier Bresson /
“Internet ¿y después?” deDominique Wolton
(“¿Cómo analizar un film?” de F.Casetti y F. Di Chio)
Propuestas metodológicas para el análisis de programas de Joan Ferrés.
Selección de textos









A)

Ficha Técnica:

Título original: Les Choristes
Protagonistas: Gerard Jugnot,Francois Berleand, Jean-Baptiste Maunier, Jacques Perrin, Kad Merad.
Guión: Christophe Barratier, Philippe Lopes-Curval.
País...