ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE RECURSOS DIGITALES PARA LA ENSEÑANZA DEL PATRIMONIO DE LA REGIÓN DE MURCIA EN PRIMARIA

FACULTAD DE
EDUCACIÓN

ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE RECURSOS DIGITALES PARA
LA ENSEÑANZA DEL PATRIMONIO DE LA REGIÓN DE
MURCIA EN PRIMARIA
Autor: Julio Rosique Marín
Facultad de Educación de laUniversidad de Murcia
Curso académico 2012 / 2013
Convocatoria de Junio
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

RESUMEN
Actualmente, las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) tienenuna gran
importancia en el sistema educativo. Por ello, la razón
de este trabajo es realizar un estudio sobre la situación
actual de las TIC en la educación primaria para la
enseñanza delpatrimonio histórico cultural de la Región
de Murcia, concretamente, la importancia que tienen
en el marco legislativo y pedagógico, la situación del
maestro frente a ellas y la adecuación de los recursosencontrados.

Con esta investigación queremos llevar a cabo una serie de objetivos, con la intención de estudiar y descubrir si se
cumplen las características que se considera que debería tenerun recurso para lograr esto mismo:
- Analizar la red en busca de las actividades didácticas y recursos que se ofrecen en la red, para la enseñanza del
patrimonio histórico de la Región de Murcia enprimaria.
- Estudiar su validación para la enseñanza según los contenidos establecidos en el currículo de primaria.
- Evaluar su adecuación, según algunos criterios establecidos, que permita unmanejo adecuado para la comunidad
docente.
- Establecer, según estos criterios, los puntos fuertes y puntos a mejorar de dichos recursos.
- Entender y conocer las necesidades más importantes que sedemandan en este campo.

MARCO LEGISLATIVO

IMPORTANCIA DE LAS TIC

En primer lugar, en el Decreto n.º 286/2007 de 7 de
septiembre, por el que se establece el currículo de la
educación primaria enla Comunidad Autónoma de la
Región de Murcia, aparece como objetivo de Etapa que
la Educación Primaria contribuirá a desarrollar en el
alumnado las capacidades que les permitan:
“m) Conocer,...