AN LISIS DE LA LEY GENERAL DE EDUCACI N 7
Páginas: 9 (2122 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2015
“ANÁLISIS DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN”
María Gabriela Solares Hernández
INTRODUCCIÓN
La reforma educativa en México tiene como base las modificaciones al artículo 3º de la constitución federal de 26 de febrero de 2013. Como bien se sabe, la reforma reconoció el derecho a recibir una educación de calidad en los niveles preescolar, primaria, secundaria y media superior, amplió laparticipación social en el sistema educativo, introdujo al examen de oposición como vía de acceso y promoción en el servicio docente y en las funciones de dirección y supervisión educativa.
Creó el Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE), el cual quedó bajo la coordinación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), un organismo autónomo cuyo objetivo es la evaluaciónde la calidad, el desempeño y resultados del sistema educativo nacional, así como de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
La educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el desarrollo de las sociedades, la ciencia y la tecnología, para así crearactividades para el avance y el progreso de México.
La educación en México tiene orientaciones, metas y compromisos claramente definidos, los cuales están expresados en forma precisa en el Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación, que esta a su vez debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país.
No solo setrata de transmitir el conocimiento dentro de una escuela, sino formar alumnos que se preocupen por el futuro del país, cuidando el medio ambiente, retomando los valores, las creencias, que sean críticos, analíticos, propositivos, entre muchas otras cualidades; por eso en México la educación debe ser primero, debe ser atendida por todos los sectores educativos y gubernamentales, porque ésta remarca elfuturo de la nación.
DESARROLLO DESCRIPTIVO
Síntesis sobre la Ley General de Educación.
Las leyes reglamentarias de la reforma al artículo 3° constitucional en materia educativa, tuvo que ser reformado y se le adiciono algunos fragmentos. Dentro de la Ley General de Educación, se expide la Ley del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación y la Ley General del ServicioProfesional Docente. Uno de los propósitos por los que se hizo estos cambios, fue para garantizar que el Estado otorgue educación pública de calidad. Comenzando con las Reformas Constitucionales se puede comentar lo siguiente:
1. REFORMAS CONSTITUCIONALES.
La reforma constitucional fue publicada en el Diario Oficial de la Federación el 26 de febrero de 2013, implicando ciertos cambios al texto de losartículos 3º, relativo a la educación. “Toda la educación que el Estado imparta será gratuita”, lo que descarta la duda generada en relación, a que el sostenimiento de los servicios de las escuelas correría a cargo de los padres de familia, de la misma manera se elimina las dudas de que si los padres de familia deberán cubrir el costo de los libros de texto y una cuota o inscripción obligatorias.Por lo antes mencionado, vale citar la importancia de los artículos 3º y 6º de la Ley General de Educación vigente, que dicen: “Artículo 3o.- El Estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior…” y el “Artículo 6o.- La educación que el Estado imparta será gratuita. Las donacionesdestinadas a dicha educación en ningún caso se entenderán como contraprestaciones del servicio educativo.”
Las reformas hechas al artículo 3°, se puede decir que básicamente consisten en tres aspectos: lograr el propósito de brindar una educación de calidad, reconocer la identidad cultural de México, garantizar la igualdad de todos ante este derecho y una creación integral en cuanto a los planes y...
“ANÁLISIS DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN”
María Gabriela Solares Hernández
INTRODUCCIÓN
La reforma educativa en México tiene como base las modificaciones al artículo 3º de la constitución federal de 26 de febrero de 2013. Como bien se sabe, la reforma reconoció el derecho a recibir una educación de calidad en los niveles preescolar, primaria, secundaria y media superior, amplió laparticipación social en el sistema educativo, introdujo al examen de oposición como vía de acceso y promoción en el servicio docente y en las funciones de dirección y supervisión educativa.
Creó el Sistema Nacional de Evaluación Educativa (SNEE), el cual quedó bajo la coordinación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), un organismo autónomo cuyo objetivo es la evaluaciónde la calidad, el desempeño y resultados del sistema educativo nacional, así como de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
La educación es el medio fundamental de las sociedades para conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el desarrollo de las sociedades, la ciencia y la tecnología, para así crearactividades para el avance y el progreso de México.
La educación en México tiene orientaciones, metas y compromisos claramente definidos, los cuales están expresados en forma precisa en el Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación, que esta a su vez debe ser gratuita, laica y obligatoria para todos los habitantes del país.
No solo setrata de transmitir el conocimiento dentro de una escuela, sino formar alumnos que se preocupen por el futuro del país, cuidando el medio ambiente, retomando los valores, las creencias, que sean críticos, analíticos, propositivos, entre muchas otras cualidades; por eso en México la educación debe ser primero, debe ser atendida por todos los sectores educativos y gubernamentales, porque ésta remarca elfuturo de la nación.
DESARROLLO DESCRIPTIVO
Síntesis sobre la Ley General de Educación.
Las leyes reglamentarias de la reforma al artículo 3° constitucional en materia educativa, tuvo que ser reformado y se le adiciono algunos fragmentos. Dentro de la Ley General de Educación, se expide la Ley del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación y la Ley General del ServicioProfesional Docente. Uno de los propósitos por los que se hizo estos cambios, fue para garantizar que el Estado otorgue educación pública de calidad. Comenzando con las Reformas Constitucionales se puede comentar lo siguiente:
1. REFORMAS CONSTITUCIONALES.
La reforma constitucional fue publicada en el Diario Oficial de la Federación el 26 de febrero de 2013, implicando ciertos cambios al texto de losartículos 3º, relativo a la educación. “Toda la educación que el Estado imparta será gratuita”, lo que descarta la duda generada en relación, a que el sostenimiento de los servicios de las escuelas correría a cargo de los padres de familia, de la misma manera se elimina las dudas de que si los padres de familia deberán cubrir el costo de los libros de texto y una cuota o inscripción obligatorias.Por lo antes mencionado, vale citar la importancia de los artículos 3º y 6º de la Ley General de Educación vigente, que dicen: “Artículo 3o.- El Estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior…” y el “Artículo 6o.- La educación que el Estado imparta será gratuita. Las donacionesdestinadas a dicha educación en ningún caso se entenderán como contraprestaciones del servicio educativo.”
Las reformas hechas al artículo 3°, se puede decir que básicamente consisten en tres aspectos: lograr el propósito de brindar una educación de calidad, reconocer la identidad cultural de México, garantizar la igualdad de todos ante este derecho y una creación integral en cuanto a los planes y...
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