Ley General De Educaci N

ARTÍCULOS 3 Y
73
CONSTITUCIONA
L
LEY GENERAL DE
EDUCACIÓN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

ARTÍCULOS 3 y 73
fracc. XXV DE LA
CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE LOS
ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS

PACTO POR MEXICO
Objetivos del Pacto por México:
 Calidad de la educación.
 Profesionalización de la educación.
 Rectoría pública del Sistema Educativo Nacional.
 Concursos escalafonarios para docentes.
 Información ygestión educativa.
 Evaluación educativa.
 Escuelas de tiempo completo.
 Programa nacional de becas
 Infraestructura educativa.
 Educación bilingüe e intercultural.

Reforma
Constitucional
(Artículos 3° y 73°)

Reformas a la Ley General de
Educación

*Creación del Sistema Nacional de
Información y Gestión Educativa.
*Revisión del Modelo Educativo.
*Fortalecimiento del Programa de
DesarrolloProfesional
de
Docentes.

 Sistema de Información y Gestión Educativa.
 Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
 Logro de aprendizaje de los educandos.
 Sistema Nacional de Evaluación Educativa.
 Atribución del Congreso de la Unión para asegurar el
cumplimiento de los fines de la educación y su mejora
continua.
 Adecuación del marco jurídico.

LEY
GENERAL DE
EDUCACIÓN

Gestión escolar. La autonomía de gestión no implica la privatización
de las escuelas, sino la posibilidad para que puedan tomar las
decisiones que permitan su mejor funcionamiento, siempre dentro de la
normatividad de carácter general. En este sentido, la ley señala que los
programas de gestión escolar tendrán como objetivos: usar los
resultados de la evaluación como retroalimentación para lamejora
continua; desarrollar una planeación anual de actividades, con metas
verificables, y administrar en forma transparente y eficiente los
recursos que reciban para mejorar su infraestructura, comprar
materiales educativos, resolver problemas de operación básicos y
propiciar la participación de la comunidad escolar.
 El Sistema de Asistencia Técnica a la Escuela (SATE). La ley
incorpora como unafacultad de las autoridades educativas el coordinar
y operar un sistema de asesoría y acompañamiento a las escuelas
públicas de educación básica y media superior, como apoyo a la
mejora de la práctica profesional.

GENERALIDADES
 Escuelas de Tiempo Completo. La ley dispone que las autoridades
educativas establecerán, de forma paulatina y conforme a su
presupuesto, escuelas de tiempo completo conjornadas de entre seis y
ocho horas para aprovechar mejor el tiempo disponible para el
desarrollo académico, deportivo y cultural de los alumnos.
 Gratuidad. Las reformas a la ley fortalecen el principio de gratuidad de
la educación impartida por el Estado, al incorporar la prohibición de
condicionar la inscripción, acceso, los exámenes o la entrega de
documentos al pago de contraprestaciónalguna. Es importante señalar
que el fortalecimiento de la educación pública que la nueva legislación
propone, evitará que muchos padres de familia realicen el esfuerzo de
búsqueda de otras opciones pues encontrarían en la educación pública
que el Estado imparte las ventajas que para sus hijos desean.

GENERALIDADE
S ley prevé
 Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED). La
la creación del SIGEDcomo la plataforma que contenga los datos
necesarios para la operación del sistema educativo, permitiendo una
comunicación directa entre los directores de escuela y el resto de las
autoridades educativas.
 Alimentación. Se incorpora en la ley la prohibición en las escuelas de
alimentos que no favorezcan la salud de los educandos.
 Se establece como una medida para fortalecer la equidadeducativa el
compromiso, por parte del Ejecutivo Federal, de revisar la fórmula del Fondo de
Aportaciones de la Educación Básica y Normal (FAEB). Esto en los artículos
transitorios. 

TEXTOS
SUSTANTIVOS
 Calidad en la educación.
 Concursos de oposición.
 Servicio profesional docente.
 Nulidad de ingresos y promociones.
 Evaluación obligatoria.
 Sistema nacional de evaluación educativa.
...