Analis De La Robotica y Su Influencia Enlos Jovenes y Niños

Ensayo: "Robótica para el desarrollo de habilidades en el diseño con niñas, niños y jóvenes en América Latina por Juan José Guzman
En base al marco teórico presentado en el texto “Robótica para el desarrollo de habilidades en el diseño con niñas, niños y jóvenes en América Latina” podemos afirmar que más que diferencias existen amplias y variadas similitudes entre la introducción delas tecnologías digitales al colegio y la incorporación de la robótica desde el punto de vista educativo al aula. Sabido es que una característica que nos inquieta a los educadores de hoy en día es la falta de motivación por parte de los alumnos en lo que refiere a la búsqueda del conocimiento, pensamiento, curiosidad y creatividad. Debido a esto, posee un valor incalculable el valerse de estapropuesta educativa que inserta la robótica como proceso de apoyo al desarrollo de nuestros jóvenes y niños explotando sus habilidades creativas y tomando como herramienta básica y fundamental el apoyo en las tecnologías digitales como recurso para renovar el proceso de aprendizaje.
Profundizando al respecto, cabe resaltar lo valioso de la propuesta FRIDA – FOD al proponer grupos de trabajo,apoyándose en el trabajo mancomunado y unificado de alumnos en pos de un objetivo determinado; soluciones a problemas comunitarios, fomentando de esta manera la mirada por parte de los alumnos hacia su entorno y las necesidades del medio que los rodea; la utilización de nuevas áreas para los alumnos lo que obliga, positivamente, a ellos y a sus docentes a investigar y embarcarse en el mundo de laelectrónica, programación, diseño y resolución de problemas. El presente proyecto no solo permite la solución de problemas y situaciones que cada grupo de estudiantes reconoce, sino también, permite integrar entre diferentes grupos de chicos de manera activa la búsqueda de soluciones a los diferentes problemas que se presentasen.
Desde el punto de vista pedagógico, es absolutamente necesario el incorporarproyectos como el presente, que presenta propuestas educativas que fomenten y avalen el desarrollo por parte de nuestros jóvenes de habilidades para aplicarla tanto el estudio,al trabajo y en la vida en general. El principal desafío día a día dentro de un aula es el lograr una perfecta armonía enseñanza – aprendizaje lo cual esta propuesta advierte y encara tanto epistemológicamente comopedagógicamente. Además del contenido de temas citado, es primordial el conjunto de estrategias didácticas utilizadas para poder hacer llegar al alumno lo anterior. Corresponde a un grado fundamental el recurso básico: el humano, donde debe haber elevada predisposición y preparación para obtener un buen desarrollado de la propuesta.
Es muy positivo el hecho de que desde el punto de vista tecnológico, losrequerimientos son mínimos pero absolutamente necesarios, como los dispositivos de interface, sensores o computadoras; también cabe destacar la posibilidad de utilizar y reutilizar equipos, estructuras y mecanismos para obtener una robótica accesible y de bajo costo también al emplear software libre.
En lo que respecta a la parte metodológica, hubo una muy interesante investigación que abarcó,para su validación, criterios como factibilidad de realización de objetivos y sus contenidos, como así también de las ventajas y desventajas por parte de los chicos como de los docentes, se profundizó sobre el conocimiento presente de los jóvenes y adultos en lo que respecta a la robótica y se trabajó en eso. Finalmente se incluyó un desarrollo del desempeño y de cuan propicia era la propuestapara el desarrollo de las habilidades y conocimientos de los jóvenes.
Particularmente en lo que hace a mi trabajo en lo referido a la robótica en el aula sólo he tratado el tema oralmente y con ejemplos en el pizarrón, dando origen a charlas y debates sobre qué tan importante es la robótica en las sociedades de hoy en día y cuánto nos ayuda a satisfacer las necesidades de los seres humanos. Al...