Analisi Critico
Páginas: 30 (7388 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2012
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNVERSITARIA
La Agroecología en el contexto Universitario
Autora: Yubelitza Granado
CI: V- 13923074
Carúpano, marzo de 2012
INTRODUCCION
Los Programas Nacionales de Formación se definen como aquellos conjuntos de estudios y actividades académicas conducentes a títulos, grados o certificaciones deestudios universitarios, diseñados en colaboración con una o más instituciones de educación superior oficiales, para ser dictados y acreditados en distintos espacios del territorio nacional, impulsan el acervo humanista como aspecto de vital importancia para la formación integral del futuro profesional, sustentada en la integración de contenidos y experiencias dirigidas al ejercicio de la ciudadaníademocrática, la solidaridad, la construcción colectiva y la acción profesional transformadora con responsabilidad ética y perspectiva sustentable.
La creación de Programa Nacional de formación de Ingeniería Agroalimentaria se fundamenta en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (Arts.: 102, 103, 104) donde se reconoce a la educación como un derecho humano y un debersocial fundamental que el estado asume como función indeclinable. Consagra el aprovechamiento de los recursos naturales, la defensa del derecho a diversas modalidades de propiedad de la tierra de campesinos, organizados en cooperativas, consejos comunales y cualquier otra forma de poder popular, con el fin de promover la agricultura sustentable capaz de garantizar la soberanía alimentaria de lanación, con una concepción nueva, renovadora y revolucionaria, para estimular una nueva forma de enseñanza universitaria dirigida a jóvenes de las zonas rurales del país comprometido con la producción agropecuaria ecológica sostenible y el desarrollo comunitario integral
El objetivo fundamental del PNF en agroalimentación es formar profesionales integrales con un enfoque agroecológico,interdisciplinario y trans- disciplinario, sobre la producción, transformación, distribución y consumo agroalimentario, que responda a las necesidades locales, regionales y nacionales, comprometido con el desarrollo endógeno sustentable y la organización popular de trabajadores rurales y urbanos, indígenas, pescadores y campesinos, en la construcción y el fortalecimiento de una sociedad socialista, através de una formación integral y de calidad, mediante un diseño curricular en el cual se integran las funciones universitarias y ejes formativos que moldean un profesional con compromiso ético y social donde el proyecto es el eje articulador de todas las unidades curriculares y contenidos formativos.
En relación al enfoque epistemológico del programa nacional de formación de ingenieríaagroalimentaria está representado por los contenidos y prácticas relativos a la naturaleza y el carácter de generación de conocimientos, las consecuencias y relaciones epistemológicas derivadas de la complejidad, la interdisciplinariedad, la transdisciplinariedad, los nuevos paradigmas del conocimiento agroecológico y su contexto sociocultural, sociopolítico y educativo. se propone formaractitudes, valores y capacidades que tienen que ver con el uso de herramientas, nociones y teorías para la reflexión crítica sobre la investigación. Igualmente busca propiciar la realización de investigaciones que respondan a racionalidades más abiertas, afines a la idea de complejidad y a la práctica de interdisciplinariedad, el dialogo de saberes, en concordancia con las necesidades populares y losprocesos que tiene lugar en el país.
La formación permanente, tanto técnico - productiva como socio - cultural, que demanda el nuevo modelo productivo socialista delineado en el Proyecto Nacional Simón Bolívar, en la Ley Orgánica de Educación, requiere impulsar urgentes cambios en el sistema educativo, particularmente en la educación universitaria, donde hay que realizar transformaciones...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNVERSITARIA
La Agroecología en el contexto Universitario
Autora: Yubelitza Granado
CI: V- 13923074
Carúpano, marzo de 2012
INTRODUCCION
Los Programas Nacionales de Formación se definen como aquellos conjuntos de estudios y actividades académicas conducentes a títulos, grados o certificaciones deestudios universitarios, diseñados en colaboración con una o más instituciones de educación superior oficiales, para ser dictados y acreditados en distintos espacios del territorio nacional, impulsan el acervo humanista como aspecto de vital importancia para la formación integral del futuro profesional, sustentada en la integración de contenidos y experiencias dirigidas al ejercicio de la ciudadaníademocrática, la solidaridad, la construcción colectiva y la acción profesional transformadora con responsabilidad ética y perspectiva sustentable.
La creación de Programa Nacional de formación de Ingeniería Agroalimentaria se fundamenta en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (Arts.: 102, 103, 104) donde se reconoce a la educación como un derecho humano y un debersocial fundamental que el estado asume como función indeclinable. Consagra el aprovechamiento de los recursos naturales, la defensa del derecho a diversas modalidades de propiedad de la tierra de campesinos, organizados en cooperativas, consejos comunales y cualquier otra forma de poder popular, con el fin de promover la agricultura sustentable capaz de garantizar la soberanía alimentaria de lanación, con una concepción nueva, renovadora y revolucionaria, para estimular una nueva forma de enseñanza universitaria dirigida a jóvenes de las zonas rurales del país comprometido con la producción agropecuaria ecológica sostenible y el desarrollo comunitario integral
El objetivo fundamental del PNF en agroalimentación es formar profesionales integrales con un enfoque agroecológico,interdisciplinario y trans- disciplinario, sobre la producción, transformación, distribución y consumo agroalimentario, que responda a las necesidades locales, regionales y nacionales, comprometido con el desarrollo endógeno sustentable y la organización popular de trabajadores rurales y urbanos, indígenas, pescadores y campesinos, en la construcción y el fortalecimiento de una sociedad socialista, através de una formación integral y de calidad, mediante un diseño curricular en el cual se integran las funciones universitarias y ejes formativos que moldean un profesional con compromiso ético y social donde el proyecto es el eje articulador de todas las unidades curriculares y contenidos formativos.
En relación al enfoque epistemológico del programa nacional de formación de ingenieríaagroalimentaria está representado por los contenidos y prácticas relativos a la naturaleza y el carácter de generación de conocimientos, las consecuencias y relaciones epistemológicas derivadas de la complejidad, la interdisciplinariedad, la transdisciplinariedad, los nuevos paradigmas del conocimiento agroecológico y su contexto sociocultural, sociopolítico y educativo. se propone formaractitudes, valores y capacidades que tienen que ver con el uso de herramientas, nociones y teorías para la reflexión crítica sobre la investigación. Igualmente busca propiciar la realización de investigaciones que respondan a racionalidades más abiertas, afines a la idea de complejidad y a la práctica de interdisciplinariedad, el dialogo de saberes, en concordancia con las necesidades populares y losprocesos que tiene lugar en el país.
La formación permanente, tanto técnico - productiva como socio - cultural, que demanda el nuevo modelo productivo socialista delineado en el Proyecto Nacional Simón Bolívar, en la Ley Orgánica de Educación, requiere impulsar urgentes cambios en el sistema educativo, particularmente en la educación universitaria, donde hay que realizar transformaciones...
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