Analisis Circuitos Ac
Páginas: 105 (26119 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2011
ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO
El presente módulo fue diseñado en el año 2005 por MONICA A. SANTA ESCOBAR (Primera versión) El documento tiene como antecedentes : Estadística básica aplicada (Ciro Martinez Bencardino) Curso de Estadística Elemental para las ciencias aplicadas (Smith A Stanley). Estadística Descriptiva (Hernan Bejarano Barrera) .Probabilidad y Estadística(Triola Mario F) Estadística y Probabilidad (Juan de Jesus Romerosantillana)
Como novedades de este material es la presentación por unidades, capítulos y lecciones, que permite una fácil ubicación de temáticas específicas, según el interes del estudiante. Además, el componente práctico para los cursos teóricos de Matemáticas a lfinal de cada unidad.
Este documento se puede copiar, distribuir ycomunicar públicamente bajo las condiciones siguientes: • Reconocimiento. Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciador (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra). • No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales. • Sin obras derivadas. No se puede alterar, transformar o generar unaobra derivada a partir de esta obra. • Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los términos de la licencia de esta obra. • Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor • Nada en esta menoscaba o restringe los derechos morales del autor.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIASBÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 100105 – Estadística Descriptiva
INTRODUCCIÓN
El presente modulo está dirigido a estudiantes de programas de pregrado que oferta la UNAD, bajo la modalidad de educación superior a distancia.
El material está estructurado en (Dos unidades) que son las temáticas macro del curso académico. .
El contenido de cada una de las partesfue seleccionado, teniendo en cuenta los saberes mínimos que se esperaría debe alcanzar un estudiante de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en el campo la (Estadística descriptiva).
La propuesta permite que los estudiantes reconozcan los conocimientos mínimos del curso en mención, que le permita resolver situaciones propias del mismo y además, abordar posteriores temáticas querequieran de éstos conocimientos.
Para el mejor aprovechamiento de este material, se recomienda que el estudiante posea como conocimientos previos: Matemática Básica
El modulo se caracteriza porque en cada lección se presentar ejemplos modelos del tema en estudio, al final de cada capítulo se exponen ejercicios; con respuesta, que permite a los estudiantes contextualizarse en diversas áreas delconocimiento, con el fin de fortalecer las temáticas propias del curso. Al final de cada unidad se presenta una Autoevaluación de un nivel medio-alto, las cuales permiten verificar los alcances de los estudiantes en las temáticas analizadas y detectar las debilidades y así centrarse en éstas, con el fin de alcanzar las metas propuestas.
Finalmente, el Material pretende servir como guía deaprendizaje autónomo, se recomienda apoyar este proceso por medio de lecturas especializadas, ayudas audiovisuales, visitas a sitios Web y prácticas de laboratorio; entre otros, así lograr una efectiva comprensión, interiorización y aplicación de las temáticas estudiadas.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CONTENIDO DIDÁCTICO DELCURSO: 100105 – Estadística Descriptiva
CONTENIDO
Pág. INTRODUCCIÓN 11
UNIDAD DIDÁCTICA 1 Conceptos Preliminares Y Medidas De Tendencia Central INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. CONCEPTOS PRELIMINARES Y MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 1.1. CONCEPTUALIZACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS 1.1.1. ¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA? 1.1.2. CONCEPTOS BÁSICOS 1.1.2.1 Aleatoriedad Y Representatividad de...
El presente módulo fue diseñado en el año 2005 por MONICA A. SANTA ESCOBAR (Primera versión) El documento tiene como antecedentes : Estadística básica aplicada (Ciro Martinez Bencardino) Curso de Estadística Elemental para las ciencias aplicadas (Smith A Stanley). Estadística Descriptiva (Hernan Bejarano Barrera) .Probabilidad y Estadística(Triola Mario F) Estadística y Probabilidad (Juan de Jesus Romerosantillana)
Como novedades de este material es la presentación por unidades, capítulos y lecciones, que permite una fácil ubicación de temáticas específicas, según el interes del estudiante. Además, el componente práctico para los cursos teóricos de Matemáticas a lfinal de cada unidad.
Este documento se puede copiar, distribuir ycomunicar públicamente bajo las condiciones siguientes: • Reconocimiento. Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciador (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra). • No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales. • Sin obras derivadas. No se puede alterar, transformar o generar unaobra derivada a partir de esta obra. • Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claro los términos de la licencia de esta obra. • Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor • Nada en esta menoscaba o restringe los derechos morales del autor.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIASBÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CURSO: 100105 – Estadística Descriptiva
INTRODUCCIÓN
El presente modulo está dirigido a estudiantes de programas de pregrado que oferta la UNAD, bajo la modalidad de educación superior a distancia.
El material está estructurado en (Dos unidades) que son las temáticas macro del curso académico. .
El contenido de cada una de las partesfue seleccionado, teniendo en cuenta los saberes mínimos que se esperaría debe alcanzar un estudiante de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia en el campo la (Estadística descriptiva).
La propuesta permite que los estudiantes reconozcan los conocimientos mínimos del curso en mención, que le permita resolver situaciones propias del mismo y además, abordar posteriores temáticas querequieran de éstos conocimientos.
Para el mejor aprovechamiento de este material, se recomienda que el estudiante posea como conocimientos previos: Matemática Básica
El modulo se caracteriza porque en cada lección se presentar ejemplos modelos del tema en estudio, al final de cada capítulo se exponen ejercicios; con respuesta, que permite a los estudiantes contextualizarse en diversas áreas delconocimiento, con el fin de fortalecer las temáticas propias del curso. Al final de cada unidad se presenta una Autoevaluación de un nivel medio-alto, las cuales permiten verificar los alcances de los estudiantes en las temáticas analizadas y detectar las debilidades y así centrarse en éstas, con el fin de alcanzar las metas propuestas.
Finalmente, el Material pretende servir como guía deaprendizaje autónomo, se recomienda apoyar este proceso por medio de lecturas especializadas, ayudas audiovisuales, visitas a sitios Web y prácticas de laboratorio; entre otros, así lograr una efectiva comprensión, interiorización y aplicación de las temáticas estudiadas.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA CONTENIDO DIDÁCTICO DELCURSO: 100105 – Estadística Descriptiva
CONTENIDO
Pág. INTRODUCCIÓN 11
UNIDAD DIDÁCTICA 1 Conceptos Preliminares Y Medidas De Tendencia Central INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. CONCEPTOS PRELIMINARES Y MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 1.1. CONCEPTUALIZACIÓN DE TÉRMINOS ESTADÍSTICOS 1.1.1. ¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA? 1.1.2. CONCEPTOS BÁSICOS 1.1.2.1 Aleatoriedad Y Representatividad de...
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