analisis curricular
Páginas: 3 (538 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2015
GEOGRAFIA TERCER PERIODO 4° GRADO
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
Propósitos
Explicar las relaciones entre componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico paraconstruir una visión integral del espacio en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana paraasumir como parte del espacio geográfico, valorar la diversidad natural, social, cultural y económica, y fortalecer la diversidad nacional
Participar de manera informada, reflexiva y critica en elespacio donde se habita para el cuidado y la conservación del ambiente, así como para contribuir a la prevención de desastres
Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales,sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en escala local, estatal, nacional, continental y mundial
Adquirir conceptos, habilidades yactitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico
Participar de manera informada en el lugar donde sevive para el cuidado del ambiente y la prevención de desastres
ENFOQUE DIDÁCTICO
Los alumnos contribuirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre suscomponentes , naturales, sociales, culturales, económicos y políticos
COMPETENCIAS GEOGRAFICAS
*manejo de información geográfica
*valoración de la diversidad natural
*Aprecio de la diversidad socialy cultural
*Reflexión de las diferencias socioeconómicas
*Participación en el espacio donde se vive
EL PAPEL DEL ALUMNO
El alumno se considera un sujeto activo que reconoce de manera paulatinaprocesos que posibilitan su aprendizaje y desarrollo en relación con el medio natural y social que lo rodea; gradualmente, adquiere consciencia y control de su aprendizaje, de manera que planifica,...
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
Propósitos
Explicar las relaciones entre componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico paraconstruir una visión integral del espacio en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana paraasumir como parte del espacio geográfico, valorar la diversidad natural, social, cultural y económica, y fortalecer la diversidad nacional
Participar de manera informada, reflexiva y critica en elespacio donde se habita para el cuidado y la conservación del ambiente, así como para contribuir a la prevención de desastres
Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales,sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en escala local, estatal, nacional, continental y mundial
Adquirir conceptos, habilidades yactitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico
Participar de manera informada en el lugar donde sevive para el cuidado del ambiente y la prevención de desastres
ENFOQUE DIDÁCTICO
Los alumnos contribuirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre suscomponentes , naturales, sociales, culturales, económicos y políticos
COMPETENCIAS GEOGRAFICAS
*manejo de información geográfica
*valoración de la diversidad natural
*Aprecio de la diversidad socialy cultural
*Reflexión de las diferencias socioeconómicas
*Participación en el espacio donde se vive
EL PAPEL DEL ALUMNO
El alumno se considera un sujeto activo que reconoce de manera paulatinaprocesos que posibilitan su aprendizaje y desarrollo en relación con el medio natural y social que lo rodea; gradualmente, adquiere consciencia y control de su aprendizaje, de manera que planifica,...
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