analisis de grupo del pat

DIAGNOSTICO
En el ciclo escolar 2012-2013 los alumnos que entraron a cuarto grado grupo “A” a mi cargo presentaron deficiencias con respecto a las operaciones básicas, del cual algunos nosabían acomodar los números en cuestión de las sumas de acuerdo a su valor posicional, también las restas que nosotros llamamos con transformación todavía no sabían cómo pedir prestado, por loconsiguiente ellos no se sabían las tablas de multiplicar y mucho menos el algoritmo de esta, dentro de este año deben de conocer y hacer las divisiones. Todo esto es un retraso para este grupopuesto que el programa empieza con un cierto nivel de complejidad y en que ellos no estaban preparados.

TEORIA
El presente proyecto busca revelar el sentido innovador y creativo delos integrantes de la Comunidad Educativa, partiendo de la necesidad de impartir metodologías que lleven al educando a aprender significativamente.

En esta medida destaca la importancia de las matemáticas, pormedio de talleres emotivos que lleven a los educandos a mostrar interés por la misma y de igual manera le den aplicabilidad a los conceptos dentro de su contexto escolar

Teniendo en cuenta laimportancia del aprendizaje significativo se hace necesario desarrollar las habilidades formales del conocimiento matemático, para que así los estudiantes desarrollen habilidades para resolver problemascotidianos.

De igual manera los estudiantes están acostumbrados a los modelos tradicionales y el aprendizaje significativo los lleva a desarrollar estrategias que los ayude a comprender y aplicarsus conocimientos en su cotidianidad.

Amplio cuerpo de teorías que tienen en común la idea de que las personas, tanto individual como colectivamente, "construyen" sus ideas sobre su medio físico,social o cultural. De esa concepción de "construir" el pensamiento surge el término que ampara a todos. Puede denominarse como teoría constructivista, por tanto, toda aquella que entiende que el...