Analisis De La Docencia En Ade

La docendia en ADE
La docencia para mi se puede evaluar positiva o negativamente simplemente investigando un factor: la cantidad de alumnos apuntados de dicha asignatura a academiasprivadas.
Comento esto desde mi experiencia propia y otras ajenas, ya que si vas a clase con ánimo y ganas de aprender y sales de ella igual que como entraste y más enfadado,pidiendo horas de tutoría para intentar aprender buscando más la individualización, asistir a ellas y pasarte lo mismo; entiendes como un “apáñatelas por ti mismo” y acabas acudiendo a lasacademias, por eso evalúo que según los apuntados a ellas, se ve la calidad de enseñanza de la clase.
Por supuesto existe todo lo contrario pero en menos medida, asistir a clase y solocon el día a día tener un conocimiento más amplio de la materia, mejor comprensión y mejores apuntes… todo se debe a las cualidades del profesor? A las ganas de ellos para prepararlas clases antes y después? Ya que aquí también influye ese factor, el ver que un profesor se ha informado, ha buscado casos y ejemplos que ayuden a una mejor comprensión y a la vezcapten la atención del alumno.
Hablando de la última parte, la búsqueda de la atención del alumnado, romper con la monotonía de las clases, ayuda mucho también y es un factor a criticarpositivamente, ya que los ejemplos personales y experiencias relacionadas con lo explicado, centran más a los alumnos, que muestran más interés y perciben mucho antes la informacióndada.
Centrándonos en el tema de enseñanza individual o colectiva, claramente cuánto menor es el grupo, mejor es la enseñanza, ya que el profesor puede hacer un seguimiento yevaluación mejor de cada alumno. En este curso hablamos de un colectivo por aula bastante amplio, y más este año juntando promociones del plan Bolonia y el plan antiguo ( curso puente). . .