ANALISIS DE LA INSTANCIA DE SERVICIOS DE UNICARIBE UNIDAD DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA








ANALISIS DE LA INSTANCIA DE SERVICIOS DE UNICARIBE
UNIDAD DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA







INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia y función de la Unidad de Orientación Académica de la Universidad del Caribe. para lo cual es necesario realizar un recorrido por distintas nociones de esta disciplina, con el fin de acercarnos unpoco a su naturaleza. Posteriormente, analizaremos su Marco Filosófico, Historia de la instancia, Filosofía de la Instancia, Misión, Visión, Valores, objetivos, Descripción de la unidad, Importancia de la unidad, Ubicación de la distancia, Organigrama de la instancia y los Servicio que brinda. A continuación, se presentara una apreciación más profunda de este Servicio Estudiantil.





1. MARCOFILOSÓFICO
En la Universidad del Caribe los procesos formativos tienen por sujeto a las personas. Esta situación define su mística institucional, la cual se centra en el ser humano que sabe, tiene experiencia, se perfecciona y crece en conocimiento y saber. La fe en el hombre se traduce en el fomento de actos creativos, los cuales expresan la dimensión y trascendencia del ser humano y lasvirtudes que encierran sus capacidades.

La educación en el marco particular de la Universidad del Caribe está comprometida en la tarea de impulsar a los seres humanos a recrear la sociedad y orientar su desarrollo, detectando nuevas vías que posibiliten el surgimiento de condiciones adecuadas a la dignidad humana.

La educación universitaria es transformadora de la realidad y generadora de riquezasespirituales y materiales, ya que su objetivo no es sólo preparar profesionales que se adecuen a las condiciones existentes, sino agentes transformantes de la misma. Los sujetos de esta educación están llamados a ser críticos, creadores de valores, conocimientos, ciencia y tecnología.


Ser mejor, cualificándose en el proceso de aprehensión de los valores, de la ciencia y la tecnología, es elcentro de la intencionalidad y el corazón de la mística de la Universidad del Caribe. Producir más y mejor en la práctica productiva, es la interpretación social e histórica de la riqueza espiritual y científica de la persona que se forma y educa en esta Universidad.

La misión institucional se concreta cuando recibe y aporta los conocimientos generados por la práctica científica de la humanidadpara posibilitar un nuevo quehacer científico, el cual lo vincula a una sociedad particular, a los seres humanos, sus valores y tradiciones, con la cultura universal, donde reside el carácter universal de la Institución y su particularidad tipificadora.
Esta dimensión asume carácter histórico propio, cuando a través del hacer educativo de la Universidad del Caribe no sólo se transmiten losconocimientos generales para valorizarlos en un determinado contexto, sino también como tarea fundamental, se reproducen los conocimientos los cuales son respuestas concretas y específicas a una realidad en el marco de un momento histórico de su proceso de desarrollo.

La Universidad del Caribe es una institución reproductora y creadora, de carácter humanizador, eminente y esencialmente al serviciode la ciencia en el ámbito de la enseñanza dinámica y objetiva. En este marco los cánones no son normas limitantes, sino principios orientadores de la acción científica que se dan en los múltiples procesos de aprendizaje que operan en el interior del sistema universitario, generando una práctica institucional que constituye una garantía para la sociedad y la epistemología de la educación.

Elcarácter científico de la educación universitaria tiene como exigencia intrínseca un alto nivel académico del aprendizaje-enseñanza y de la orientación-aprendizaje. Para que esto sea realidad, se fundamenta en medios idóneos que facilitan la transmisión de los resultados obtenidos por la ciencia y la asimilación de la metodología científica en la labor docente. La tarea educativa así concebida,...