analisis de la lucha de clases

Páginas: 2 (313 palabras) Publicado: 13 de junio de 2013
3. Interpretación De La Evolución Cultural.

3.1.- Analiza los procesos históricos para la interpretación de los fenómenos sociales políticos y económicos de las civilizaciones.

Análisis De LaLucha De Clases.
* Antecedentes Históricos.
Toda la historia de la sociedad humana, hasta el día, es una historia de luchas de clases. Libres y esclavos, patricios y plebeyos, barones y siervos dela gleba, maestros y oficiales; en una palabra, opresores y oprimidos, frente a frente siempre, empeñados en una lucha ininterrumpida, velada unas veces, y otras franca y abierta, en una lucha queconduce en cada etapa a la transformación revolucionaria de todo el régimen social o al exterminio de ambas clases beligerantes
El origen del concepto de lucha de clases proviene de el italianoNiccolò di Bernardo dei Machiavelli (Nicolás Maquiavelo), quien postulo la existencia de un conflicto originado en los diferentes tipos de vida.
Fue Francia la nación que sufrió esta lucha en los años1848-1850.
* División Del Trabajo.
Las clases sociales para el marxismo están definidas por las relaciones de producción, es decir, por la forma en que los hombres producen mercancías. En el seno delas relaciones de producción, el papel que ocupa cada individuo está determinado por la división del trabajo, es decir, aquellos que desarrollan una misma actividad -y por tanto están sometidos a unasidénticas condiciones- conforman una clase social. Las clases sociales vienen determinadas por el lugar que ocupan en el proceso de producción de la riqueza. Unos la producen y otros se apropian deuna porción de la misma. La primera gran división social del trabajo (separación de las tribus dedicadas a la ganadería) contribuyó a elevar sensiblemente la productividad del trabajo y creó laspremisas materiales para el nacimiento de la propiedad privada, de la sociedad de clases. La segunda gran división social del trabajo (los oficios se separaron de la agricultura) contribuyó a la...
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