analisis de la pelicula yo soy Sam






UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
AREA ACADÉMICA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MATERIA: INTERVENCIÓN EDUCATIVA

ANALISIS DE LA PELICULA YO SOY SAM

MAESTRA: SONIA LUGO PACHECO


ALUMNA
ROMERO MENDOZA ELIENAI ELIZABETH





Película “YO SOY SAM”
Personajes
Sam Dawson es unhombre  con  parálisis cerebral grado dos, donde su inteligencia es considerada de la edad de 7 años. Aproximadamente muestra una edad cronológica  de  30 años. Es independiente, seguramente apoyado por programas de gobierno, ya que vive en un complejo de departamentos de personas con alguna capacidad diferente, debido a trastornos psicológicos, físicos o motores. Trabaja en una cafetería comointendente, ordenando mesas, limpiando tablas de servicio, etc.  Gracias a su obsesión por el orden y el acomodo de las cosas, su desempeño es fantástico para mantener la organización en el lugar.
Lucy Diamond Dawson hija de Sam, crece en ambiente de amor y de cuidado de su padre tomando conciencia a cada nivel de la diferencia con los otros papás de su alrededor. Lo adora y lo más importante paraella es no hacerlo sentir menos o poco inteligente, Al momento de entrar a la escuela se da cuenta de las burlas y los juicios que sus compañeros emiten sobre él.  En consecuencia, ella justifica que fue adoptada y se resiste a mostrar su avance escolar, evitando querer rebasar a su padre. Lucy es una niña madura, tenaz y fuerte que ágilmente busca maneras de reencontrarse y volver a vivir con supadre.
Rita Harrison abogada exitosa, muestra una imagen de cuidado personal excesivo, ejercicio, dieta, etc. Sin embargo, cuando se encuentra en momentos de frustración tiene la ansiedad por comer dulces, como gomitas o bombones. Tiene un hijo, al que notablemente resiente la ausencia constante de sus padres,  ya que muestra indiferencia y rebeldía. Como abogada, Rita muestra contar con  fama detener clientes con la posibilidad de pago y Sam es el primero para el que trabaja sin costo, sin saber que la presencia de él y su caso en su vida le daría un cambio completo a su lado sensible y maternal. Perdió su matrimonio y está dispuesta a recuperar a su hijo. Rita acepta que fue más la ayuda que ella recibe de Sam que Sam de ella.

Causalidad Circular
La problemática principal de lapelícula es la falta de madurez del intelecto de Sam, quien a pesar de su constante intento de superar su desarrollo intelectual y de lenguaje para ofrecerle una mejor calidad de vida a Lucy, es considerado por el Estado (la sociedad) incapaz de hacerse cargo de su educación. 
La comunicación entre Sam y su hija era buena, pero tenía limitaciones debido al impedimento del padre. El contar con unintelecto del mismo nivel que el de su hija hace que el Jurado desconfíe en las capacidad es de Sam para educar y continuar con el desarrollo cognitivo de su hija, se teme por el estancamiento intelectual de Lucy.


Lucy es devuelta a Sam en la corte, estableciéndose que la influencia de Sam sobre su hija era positiva para su desarrollo intelectual y en los procesos de construcción de identidadpersonal, ya que se muestra que Sam se relaciona con su hija a través de la lectura de cuentos, canciones y pinturas. 
Se muestra que Sam a pesar de su retraso cuenta con la capacidad de hacer que su hija viva y crezca en un ambiente feliz, rodeada de relaciones afectivas, haciendo que así desarrolle su seguridad, empatía, confianza, dialogo, etc. 
Cuando Lucy es llevada a la corte y posteriormentecon sus nuevos padres sufre el proceso de Homeostasis ya que no se adapta al medio en donde está viviendo y se sale por las noches de su casa para ir a buscar a Sam.
En la película también se puede ver que Sam entra en catarsis cuando la juez le dice que Lucy ya no vivirá con él y se observa que se lo tuvieron que explicar varias veces y el no acepta la decisión de la juez de que su hija no...