Analisis de los motivos de la mala conducta
Páginas: 3 (690 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
ANALISIS DE LOS MOTIVOS DE LA MALA CONDUCTA
Para recalcar que el hombre es más agresivo que la mujer es imposible conocer las causas de esta diferencia pero es probable que se deba a factoreshormonales Como culturales. En el sentido de las niñas en nuestra sociedad se les estimula para ser dependiente de los adultos en tanto que a los muchachos se le estimula para afirmar su independenciaademás es probable que los muchachos tengan mayores probabilidades que las muchachas de ser reforzados por forma de conducta afirmativa e ilegales y experimenten sentimientos de frustración en laescuela.
Otras de las explicaciones de la conducta que desorganiza el aula la proporcionan las observaciones de Erickson sobre la identidad. Un adolecente que no ha logrado escoger una clara elecciónocupacional que está confundido respecto de los papeles sexuales que no experimentan aceptación por las personas importantes puede decidir establecer una identidad negativa en vez de esforzarse porcomportarse en las maneras a la cuales los padres de familia y los maestros responden en forma positiva, los adolescentes de identidad negativa puedan dedicarse deliberadamente a formas opuesta deconducta y algunas de las causas de la mala conducta están fuera del control del maestro.
ANALISIS DE LAS TECNICAS PARA COORDINAR EL AULA
1. Demuestre a sus estudiantes que usted está “consu tema”: Es cuando el maestro pendiente del comportamiento de cada alumno, se evita la mala conducta y se aprovecha mas la enseñanza por
parte de los alumnos.
2. Aprenda a afrontar lassituaciones de traslape: Es decir que es cuando el maestro se enfoca a una sola cosa y enseñar de una misma manera el cual el niño se aburre y se dedica a realizar otro tipo de cosas.
3. Trate de mantenerla uniformidad y el impulso en las actividades de clases: Este paso trata de la inseguridad del maestro hacia impartir una clase pierde el impulso de controlar la conducta el maestro da la...
Para recalcar que el hombre es más agresivo que la mujer es imposible conocer las causas de esta diferencia pero es probable que se deba a factoreshormonales Como culturales. En el sentido de las niñas en nuestra sociedad se les estimula para ser dependiente de los adultos en tanto que a los muchachos se le estimula para afirmar su independenciaademás es probable que los muchachos tengan mayores probabilidades que las muchachas de ser reforzados por forma de conducta afirmativa e ilegales y experimenten sentimientos de frustración en laescuela.
Otras de las explicaciones de la conducta que desorganiza el aula la proporcionan las observaciones de Erickson sobre la identidad. Un adolecente que no ha logrado escoger una clara elecciónocupacional que está confundido respecto de los papeles sexuales que no experimentan aceptación por las personas importantes puede decidir establecer una identidad negativa en vez de esforzarse porcomportarse en las maneras a la cuales los padres de familia y los maestros responden en forma positiva, los adolescentes de identidad negativa puedan dedicarse deliberadamente a formas opuesta deconducta y algunas de las causas de la mala conducta están fuera del control del maestro.
ANALISIS DE LAS TECNICAS PARA COORDINAR EL AULA
1. Demuestre a sus estudiantes que usted está “consu tema”: Es cuando el maestro pendiente del comportamiento de cada alumno, se evita la mala conducta y se aprovecha mas la enseñanza por
parte de los alumnos.
2. Aprenda a afrontar lassituaciones de traslape: Es decir que es cuando el maestro se enfoca a una sola cosa y enseñar de una misma manera el cual el niño se aburre y se dedica a realizar otro tipo de cosas.
3. Trate de mantenerla uniformidad y el impulso en las actividades de clases: Este paso trata de la inseguridad del maestro hacia impartir una clase pierde el impulso de controlar la conducta el maestro da la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.