ANALISIS DE MARA

Luego de analizar, las respuestas dadas por el profeor Martin Marzullo y la alumna Romina Ruiz, sobre los diferentes cambios que se han producido en el sistema educativo y que han traído en ciertopunto ventajas y desventajas para la permanencia del alumno. Pude relacionarlo con los diferentes autores, en el caso de las respuestas dadas por el profesor, en la pregunta número 1, lo puedorelacionar con Suasnabar, cuando dice que el titulo no quiere decir que tenga el conocimiento , que los docentes tienen la necesidad de una educación continua, ya que considera que ese título no te habilitapara toda la vida, esa misma respuesta la puedo relacionar también con trottini, cuando dice que el docente debe formarse en todo momento para poder brindarles las herramientas pedagógicas necesarias alos alumnos que se están formando.
Otra de las preguntas que quiero hacer énfasis y que no comparto con el profesor, es en la pregunta 2, donde considera que la permanecía en el sistema educativosuperior depende en la mayoría de factores y cuestiones personales, como su tiempo, su esmero y decisiones personales, fundamento mi discrepancia basándome en la postura de Suasnabar, cuando dice que lapermanencia del alumno depende de diferentes factores tanto sociales, culturales y económicos del alumnos. También voy hacer hincapié que otros de los factores que aportan al fracaso de la permanenciadel alumno se debe a que, las universidades no tienen en cuenta las problemáticas sociales, de los actores locales de la comunidad educativa (desempleo, pobreza, marginación etc). Como opiniónpersonal a la pregunta analizada quiero argumentar que estoy de acuerdo con el autor cuando hace mención que el Estado debe implementar políticas educativas donde garantice la permanencia de los alumnos,esto se podría lograr como dice el autor si se logra que tanto el Estado, como las Universidades y comunidad académica, establecieran un contrato social, esto implica que haya una relación entre los...