ANALISIS DE RESULTADOS

INFORME ARGUMENTADO DE ACTIVIDADES TECNOLOGICAS

LABORATORIO TECNOLOGICO DE CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTL 1

El día 29 de junio del 2015 siendo las 8:30 am se realizó la presentación de proyectos de tecnologías de la escuela secundaria “Esfuerzo Obrero” en el auditorio José Antonio Pérez, donde se tuvo como invitados directivos, docentes y padres de familia.
Este año fue diferente alos anteriores, innovamos al presentar y exponer proyectos artesanales elaborados por los alumnos, a diferencia de en años anteriores, recuerdo que cuando inicie mi labor docente en esta tecnología eran exposiciones de 3 días y estaban abiertas al público las alumnas presentaban sus trabajos en nuestro caso prendas de vestir que modelaban en pasarelas, después se redujeron a demostraciones, esteciclo escolar fue diferente al presentar y exponer proyectos artesanales.
En esta exposición observamos el potencial con el que cuentan las alumnas, así como sus habilidades y destrezas, que desarrollaban en la práctica, en la presentación de proyectos vimos la capacidad que tienen los alumnos para crear ideas que ayudaran a la sociedad y al medio ambiente. Como docente puedo expresar que fue unaexperiencia agradable y nueva, ya que fue interesante ver como cada tecnología presentaba sus proyectos, en cuanto a nuestro de las alumnas de tercer grado de confección del vestido 1 elaboraron un vestido de fiesta fue agradable trabajar con ellas ya que les permitió a proponer una alternativa a la problemática que tenían. Las alumnas realizaron un análisis del problema, se dieron cuenta dela importancia del producto elaborado, observaron que los vestidos de graduación en las tiendas tienen un alto costo, por esta razón surge de la necesidad y la inquietud de realizar su propio vestido, de esta forma tuvieron que investigar, analizar y redactar y llevar a la práctica los conocimientos adquiridos durante los 3 años.
Este proyecto cumple con las condiciones y facilitan el aprendizajede los estudiantes a través de la realización en conjunto de las actividades incorporando el saber, y el saber hacer de forma integrada en las actividades, en su desarrollo nos permite integrar aprendizaje interactivo, aprendizaje receptivo, aprendizaje innovador, haciendo que las alumnas trabajen de manera grupal aportando sus opiniones y puedan ponerlas en práctica, ya que propician lamotivación y la participación entre ellas.
También observe las fortalezas y las debilidades de las alumnas, una fortaleza fue que reforzaron los conocimiento adquirido, las alumnas recordaron lo aprendido y lo practicado durante el ciclo escolar para ponerlo en práctica, en la toma de decisiones utilizaron su criterio de poder decidir entre las alternativas que habían elaborado, favorecieron suautoconfianza, trabajaron en equipo Aprendieron a respetar las ideas, opiniones y puntos de vistas de sus compañeras teniendo como objetivo la mejora del proyecto, pusieron en práctica sus habilidades y talentos, al realizar las actividades con éxito
propusieron soluciones a un problema y aprovecharon las oportunidades que existen en su entorno, utilizaron los recursos que tenían disponibles para elmejoramiento de la actividad que estaban realizando.
Desarrollaron competencias básicas al poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que realizaron, a lo garlo de la actividad realizada. Permitió el uso de diferentes estrategias de aprendizaje, combinaron métodos, medios y mediaciones didácticas,utilizadas para facilitar el aprendizaje y la obtención de los resultados definidos en el proyecto. Las competencias tales como colaboración, observación, estratégico, fortalece toma de decisiones y manejo de tiempo, aumento la motivación de las alumnas, Enriqueció saberes y experiencias.
Las debilidades encontradas fueron que las alumnas tuvieron duda al presentar el proyecto al docente...