Analisis De Tesis
Páginas: 24 (5892 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2012
INTRODUCCIÓN
En la actualidad se está observando una crisis, en la economía, en la política, en los valores morales, en la educación; y es así que analizando las circunstancias se ve la trascendencia de una buena educación en un país ya que ésta forma generaciones de las cuales depende su futuro.
Es así que surgió la inquietud de ver la necesidad de que un profesor esté preparado no sóloen la materia que imparte sino también posea habilidades educativas ya que esto puede influenciar en el rendimiento de sus estudiantes y redunda en su formación integral, siendo ésta una de las razones para escoger estas tesis. Otra de las razones es que tienen relación con mi tesis doctoral, en la que espero establecer los factores de educación básica regular en el nivel secundario que influyenen el desempeño universitario; lo cual a su vez puede implicar como dentro de esas razones el grado de preparación del docente.
El tema del sílabo con que se relaciona la tesis “La Formación Permanente del Profesorado de Educación Secundaria en Asturias: su relación con las características del Profesorado y de los IES y con los resultados de la PAU”, así como la tesis “Evaluación del DesempeñoDocente. Instrumento de Evaluación de Recursos Humanos de Educación” es RENDIMIENTO ACADEMICO DESDE EL ENFOQUE SOBRE ESCUELAS Y SISTEMAS EDUCATIVOS EFICACES, pues además de preocuparse por la relación entre el rendimiento académico del estudiante y el nivel de capacitación docente, también tiene relación con la eficacia de una escuela ya que uno de los motivos para lograr una escuela de calidadtendría que ser la adecuada preparación docente.
La exploración virtual empezó con términos como “tesis doctorales en educación” o “repositorio de tesis doctorales en educación”, ayudándome también del blog edutopías de la página del curso. Por último se han buscado “tesis en red” y se ha seleccionado el tema de interés como es el rendimiento de los estudiantes. En todos los casos se hanutilizado las restricciones “Páginas en español e intervalo personalizado de tiempo”. Para la otra tesis, escogí el idioma portugués, por ser el más parecido al nuestro con términos como escolas+ eficazes+ tesis+ doctoral+pdf.
Los problemas encontrados durante el desarrollo de este análisis son: En cuanto a informática, poca capacidad de memoria del CPU, pues se colgaba la máquina con el programaAdobe Acrobat, falta de filtro de páginas peligrosas ya que se introdujo un virus a la máquina y poco dominio del uso de los programas ya que no se lograba transformarlos al Word; por otra parte, cuando se encontraba los repositorios, había necesidad de registrarse o de pertenecer a las universidades que figuraban en ellos; otro de los inconvenientes era el escaso tiempo para poder llevar a cabo labúsqueda y posterior lectura de la tesis ya que las actividades laborales y los viajes en comisión consumían la mayor parte del mismo.
Finalmente lo aprendido durante este análisis comprende el utilizar cada vez mejor la búsqueda de temas o tesis en internet, (desconocía que podía encontrar virtualmente tesis); en segundo lugar manejar mejor los programas de informática; en tercer lugar seha perdido el miedo a ingresar a páginas de internet determinadas; en cuarto lugar experiencia en la utilización de criterios para el análisis de una tesis a nivel de doctorado, ya que se han apreciado directamente los errores y aciertos, considerando aspectos que en anteriores experiencias personales no se han tomado en cuenta. Por último que la capacitación docente puede ser investigada desdevarias perspectivas y fuentes y que ha sido ampliamente estudiada en todo el mundo. Y para no dejar de considerarlo, he aprendido algo de portugués.
ANÁLISIS DE LA TESIS DOCTORAL
“La Formación Permanente del Profesorado de Educación Secundaria en Asturias: su relación con las características del Profesorado y de los IES y con los resultados de la PAU”
González – Vallinas, A. P. (2005)....
En la actualidad se está observando una crisis, en la economía, en la política, en los valores morales, en la educación; y es así que analizando las circunstancias se ve la trascendencia de una buena educación en un país ya que ésta forma generaciones de las cuales depende su futuro.
Es así que surgió la inquietud de ver la necesidad de que un profesor esté preparado no sóloen la materia que imparte sino también posea habilidades educativas ya que esto puede influenciar en el rendimiento de sus estudiantes y redunda en su formación integral, siendo ésta una de las razones para escoger estas tesis. Otra de las razones es que tienen relación con mi tesis doctoral, en la que espero establecer los factores de educación básica regular en el nivel secundario que influyenen el desempeño universitario; lo cual a su vez puede implicar como dentro de esas razones el grado de preparación del docente.
El tema del sílabo con que se relaciona la tesis “La Formación Permanente del Profesorado de Educación Secundaria en Asturias: su relación con las características del Profesorado y de los IES y con los resultados de la PAU”, así como la tesis “Evaluación del DesempeñoDocente. Instrumento de Evaluación de Recursos Humanos de Educación” es RENDIMIENTO ACADEMICO DESDE EL ENFOQUE SOBRE ESCUELAS Y SISTEMAS EDUCATIVOS EFICACES, pues además de preocuparse por la relación entre el rendimiento académico del estudiante y el nivel de capacitación docente, también tiene relación con la eficacia de una escuela ya que uno de los motivos para lograr una escuela de calidadtendría que ser la adecuada preparación docente.
La exploración virtual empezó con términos como “tesis doctorales en educación” o “repositorio de tesis doctorales en educación”, ayudándome también del blog edutopías de la página del curso. Por último se han buscado “tesis en red” y se ha seleccionado el tema de interés como es el rendimiento de los estudiantes. En todos los casos se hanutilizado las restricciones “Páginas en español e intervalo personalizado de tiempo”. Para la otra tesis, escogí el idioma portugués, por ser el más parecido al nuestro con términos como escolas+ eficazes+ tesis+ doctoral+pdf.
Los problemas encontrados durante el desarrollo de este análisis son: En cuanto a informática, poca capacidad de memoria del CPU, pues se colgaba la máquina con el programaAdobe Acrobat, falta de filtro de páginas peligrosas ya que se introdujo un virus a la máquina y poco dominio del uso de los programas ya que no se lograba transformarlos al Word; por otra parte, cuando se encontraba los repositorios, había necesidad de registrarse o de pertenecer a las universidades que figuraban en ellos; otro de los inconvenientes era el escaso tiempo para poder llevar a cabo labúsqueda y posterior lectura de la tesis ya que las actividades laborales y los viajes en comisión consumían la mayor parte del mismo.
Finalmente lo aprendido durante este análisis comprende el utilizar cada vez mejor la búsqueda de temas o tesis en internet, (desconocía que podía encontrar virtualmente tesis); en segundo lugar manejar mejor los programas de informática; en tercer lugar seha perdido el miedo a ingresar a páginas de internet determinadas; en cuarto lugar experiencia en la utilización de criterios para el análisis de una tesis a nivel de doctorado, ya que se han apreciado directamente los errores y aciertos, considerando aspectos que en anteriores experiencias personales no se han tomado en cuenta. Por último que la capacitación docente puede ser investigada desdevarias perspectivas y fuentes y que ha sido ampliamente estudiada en todo el mundo. Y para no dejar de considerarlo, he aprendido algo de portugués.
ANÁLISIS DE LA TESIS DOCTORAL
“La Formación Permanente del Profesorado de Educación Secundaria en Asturias: su relación con las características del Profesorado y de los IES y con los resultados de la PAU”
González – Vallinas, A. P. (2005)....
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