analisis involucrados


ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS

GRUPOS
INTERESES
PROBLEMAS PERCIBIDOS
RECURSOS
Ministerio de Educación Nacional
Calidad de la educación garantizando la igualdad y el bienestar de la ciudadanía.Inapropiada regulación de normas que establecen cierta dificultad en la enseñanza, como son: cantidad de alumnos en el aula, promoción de estudiantes con bajo nivel académico
Recursos económicosSecretaria de Educación
Calidad de la educación garantizando la igualdad y el bienestar de la ciudadanía
Escasos recursos económicos para brindar las herramientas necesarias en pro de mejorarla educación.
Directivos docentes, docentes, personal administrativo, aulas de clase
Padres de Familia
Proporcionar a sus hijos una buena educación, permitiendo desempeñarse positivamente en lasociedad, y acceder a una educación superior
Falta de exigencia y proyección con la educación de sus hijos permitiendo bajos niveles académicos.
Tiempo
Estudiantes
Bienestar en el proceso deaprendizaje
Desinterés, desmotivación y apatía por el estudio. Falta de compromiso consigo mismo.
Tiempo
Docentes
La adquisición de competencias y valores por parte de sus estudiantesPasividad en las clases y desmotivación laboral generando conformismo en su práctica docente
Conocimientos.
Directivos Docentes
Posicionar local y nacionalmente la institución mediante pruebas externasFalta de planeación y organización previa de tiempos, espacios, proyectos, reuniones. Diferencia de criterios entre los directivos docentes.
Tiempos y espacios para la ejecución del proyectoInstitución Educativa
Que los egresados de la institución sean competentes en el ámbito que se desempeñe y proyecten una formación basada en valores
Desunión, trabajo individual y nocooperativo, conformismo, falta de recursos.
Computadores, aula de clase, internet, material lúdico-pedagógico

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Dificultad en el aprendizaje y aplicación de las matemáticas....