Analisis semiotico, Forrest Gum

Análisis semiótico de la película Forrest Gump

La película presenta durante toda la historia diferentes metáforas, paralelismos, graduación y epanadiplosis. Además, su narrativa es un conjunto de acciones organizadas en tiempos tiempo y espacios diferentes a partir de los flash back que el realiza durante toda la historia, donde nos expone narrativamente, en presente, la historia de su vida.Denotativo
Exterior/día. La pluma aparece en el inicio de la película y, después de volar por varios segundos, llega en primer plano a los pies de Forrest, quien la recoge y la guarda en un libro y la musicalización que acompaña el recorrido de la pluma.

Exterior/día. Plano entero de Forrest y la primera persona que se sienta a su lado y a quien inicia contándole la historia de su vida.Iluminación natural, primer plano de Forrest diciendo que ha tenido muchos zapatos y su expresión facial con el ceño fruncido cuando trata de recordar su primer par de zapatos demuestra el esfuerzo por lograrlo.

Interior/día. Flash back de Forrest en primer plano de Forrest niño con el ceño fruncido, ojos cerrados y expresión similar a la escena anterior donde trataba de recordar pero esta vez porqueel doctor le dijo que los cerrara.

Interior/día. Primer plano de las piernas de Forrest niño con los aparatos en ellas y su primer par de zapatos, con los cuales comienza a caminar de forma dificultosa.

Interior/día. Primer plano del director en la oficina e iluminación de su lado izquierdo, expresión facial arrogante y prepotente mientras le dice a la mamá que Forrest es diferente a losdemás y que su coeficiente intelectual es de 75.

Exterior/noche y entrada principal dela casa de Forrest y sonido de grillos. Plano medio del director que se acerca a Forrest niño sin mirarlo y con expresión facial de satisfacción y agotamiento se seca el sudor mientras dice “a tu mamá le interesa mucho tu educación”.

Interior/día y poca iluminación. Primer plano de Forrest, quien se sube al autobúsde la escuela y nadie se quiere sentar con él, excepto una niña, que se muestra en primer plano picado y de quien él dice que nunca olvidará la primera vez que la escuchó hablar porque tiene la voz más dulce del mundo entero, que le dijo “si quieres puedes sentarte aquí”.

Interior/día, poca iluminación y música de violines suaves de fondo. Primer plano de Forrest niño con expresión facial desusto o sorpresa. Jenny se presentó con Forrest y desde ese momento siempre estuvieron juntos.

Exterior/tarde, poca iluminación y música suave de fondo. Plano americano y contrapicado de Forrest y Jenny niños sentados en la rama de un árbol grande y el atardecer al fondo, Jenny tiene de la mano a Forrest y le pide que se quede un poquito más, a lo que él accede y la mira fijamente; en primer planoella lo mira con ternura y juntos miran al horizonte con tranquilidad. La escena termina con un primer plano picado de las manos de ambos agarradas e iluminadas por el atardecer.

Exterior/día. Primer plano de Forrest y Jenny y expresión de sorpresa y confusión de ambos cuando él recibe una pedrada, por parte de unos niños en bicicleta, y se cae al suelo; ella le ayuda a levantarse y le dice porprimera vez “corre Forrest, corre”, porque los niños lo perseguirán, y se queda con una expresión de preocupación y tristeza.

Música dramática suave, primer plano y en cámara lenta de las piernas de Forrest y sus pasos saltados mientras tratar de correr y escapar, primer plano de Jenny gritando en cámara lenta “corre Forrest, corre” con con una expresión de preocupación y plano general y en cámaralenta de los niños que van persiguiendo a Forrest en las bicicletas.

Música dramática fuerte, primer plano y en cámara lenta de las piernas de Forrest cuando los aparatos que llevaba en ellas se rompen y él puede correr con libertad y a gran velocidad y primer plano del rostro de asombro de Forrest.

Exterior/día. Plano general de los tres niños que perseguían a Forrest niño en bicicleta y...