ANALISIS SOBRE PELICULA DETRAS DE LA PIZARRA
Páginas: 9 (2164 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2015
TRABAJO DE ANALISIS SOBRE LA PELICULA DETRÁS DE LA PIZARRA.
RONDA 10 DE HABILITACION DOCENTE INCE
FACILITADORA. OLGA JOSEFINA VERAS PEREZ M.H.
MATERIA. PRACTICA DOCENTE.
PRESENTADO POR.
ING. OTILIO BELTRE FELIZ.
Ficha técnica:
.
Título original: Beyond the Blackboard.
(Detrás de la Pizarra).
Guion: Camille Thomasson. Basada en: Nobody Don’t Love Nobody escrito porStacey Bess.
Productores: Brent Shields y Gerald R. Molen.
Protagonistas: Emily VanCamp, Timothy Busfield, Steve Talley y Treat Williams.
Director: Jeff Bleckner.
Etiquetas: Drama social.
Orientada: educación, compromiso con los pobres, vocación, justicia, familia.
.
Año: 2011.
Duración: 100 minutos.
País: EE.UU.
SIGNOSIS.
El film narra la historia verdadera de la profesora Stacey Bess queescribió el libro Nobody Don't Love Nobody (Nadie los ama, nadie), donde ella cuenta sus experiencias con los niños que nadie quería. Cuenta su historia ocurrida en el año 1987, cuando se hizo cargo de la “escuela” improvisada en un refugio para personas sin techo en Salt Lake City.
En ocasiones películas de este estilo muestran la realidad con una crudeza que hace que se pierda elmensaje, en esta ocasión el director Jeff Bleckner, quien ha sido conocido más como director de teatro, elige una puesta en escena que refleja más el drama de los niños que están sin hogar y se ven obligados a ir junto a sus padres al refugio, que otras situaciones. Los protagonistas son los niños y en ese sentido, muestra una mirada mucho más humana, al concentrarse en la experiencia de esos pequeñosque de pronto ven como toda su vida se ve cambiada.
Stancey Bess (Emily VanCamp), una joven esposa y madre de dos hijos en Salt Lake City, siempre soñó con ser maestra, se dispone a obtener un puesto de enseñanza por primera vez después de graduarse de la universidad a finales de 1987. Con el año escolar ya en marcha y sus opciones de enseñanza limitada, acepta un trabajo en "una escuela sinnombre", donde se espera enseñar a los niños sin hogar de primero a sexto grado en la misma aula.
Pese a las preocupaciones acerca de los retos de la enseñanza de estudiantes de varios niveles de grado, al mismo tiempo, Stancey está emocionada por la oportunidad y con seriedad y profesionalismo se prepara para su primer día, sin embargo, su sueño se transforma en una pesadilla cuando Stacey llega alrefugio. Se encuentra con que el "aula" es un galpón sucio, con un par de libros hecha viejos, un escritorio, varias sillas desiguales y en medio del salón la guarida de una rata. El director del distrito escolar (Timothy Busfield) se vuelve inalcanzable cuando ella intenta repetidamente solicitar recursos para mejorar las condiciones del aula y hacer mejor su tarea. Además, los niños desnutridos,despeinados y rebeldes junto a sus padres que luchan, y están desilusionados, y a la par muestran una gran falta de respeto representan un mundo de distancia con la escuela de los sueños de Stacey.
Stacey combate las lágrimas y el malestar y, con el apoyo de su marido, decide convertirse en defensora de los niños. Ella misma limpia, pinta y decora el "aula" con la ayuda de un estudiante ansioso,María y Nelson, un artista de 65 años de edad, que también vive en el refugio y que con el entusiasmo de Stacey pronto se convierte en maestro y profesor de arte de la improvisada escuela. Además, encuentra un aliado en la empatía del superintendente del distrito escolar (Treat Williams), que le ayuda a obtener los pupitres y los libros que sus estudiantes necesitan e incluso dona el piano de supropia familia. En sus aulas renovadas, Stacey anima a los estudiantes a compartir sus historias personales, que más que enseñanza es una experiencia de sanidad para ellos. Como reacción al interés y cariño de Stacey, los estudiantes comienzan a florecer, lo que demuestra su gran sed de aprender. Sus padres reaccionan con satisfacción y orgullo por el conocimiento de sus hijos. El proceso no...
TRABAJO DE ANALISIS SOBRE LA PELICULA DETRÁS DE LA PIZARRA.
RONDA 10 DE HABILITACION DOCENTE INCE
FACILITADORA. OLGA JOSEFINA VERAS PEREZ M.H.
MATERIA. PRACTICA DOCENTE.
PRESENTADO POR.
ING. OTILIO BELTRE FELIZ.
Ficha técnica:
.
Título original: Beyond the Blackboard.
(Detrás de la Pizarra).
Guion: Camille Thomasson. Basada en: Nobody Don’t Love Nobody escrito porStacey Bess.
Productores: Brent Shields y Gerald R. Molen.
Protagonistas: Emily VanCamp, Timothy Busfield, Steve Talley y Treat Williams.
Director: Jeff Bleckner.
Etiquetas: Drama social.
Orientada: educación, compromiso con los pobres, vocación, justicia, familia.
.
Año: 2011.
Duración: 100 minutos.
País: EE.UU.
SIGNOSIS.
El film narra la historia verdadera de la profesora Stacey Bess queescribió el libro Nobody Don't Love Nobody (Nadie los ama, nadie), donde ella cuenta sus experiencias con los niños que nadie quería. Cuenta su historia ocurrida en el año 1987, cuando se hizo cargo de la “escuela” improvisada en un refugio para personas sin techo en Salt Lake City.
En ocasiones películas de este estilo muestran la realidad con una crudeza que hace que se pierda elmensaje, en esta ocasión el director Jeff Bleckner, quien ha sido conocido más como director de teatro, elige una puesta en escena que refleja más el drama de los niños que están sin hogar y se ven obligados a ir junto a sus padres al refugio, que otras situaciones. Los protagonistas son los niños y en ese sentido, muestra una mirada mucho más humana, al concentrarse en la experiencia de esos pequeñosque de pronto ven como toda su vida se ve cambiada.
Stancey Bess (Emily VanCamp), una joven esposa y madre de dos hijos en Salt Lake City, siempre soñó con ser maestra, se dispone a obtener un puesto de enseñanza por primera vez después de graduarse de la universidad a finales de 1987. Con el año escolar ya en marcha y sus opciones de enseñanza limitada, acepta un trabajo en "una escuela sinnombre", donde se espera enseñar a los niños sin hogar de primero a sexto grado en la misma aula.
Pese a las preocupaciones acerca de los retos de la enseñanza de estudiantes de varios niveles de grado, al mismo tiempo, Stancey está emocionada por la oportunidad y con seriedad y profesionalismo se prepara para su primer día, sin embargo, su sueño se transforma en una pesadilla cuando Stacey llega alrefugio. Se encuentra con que el "aula" es un galpón sucio, con un par de libros hecha viejos, un escritorio, varias sillas desiguales y en medio del salón la guarida de una rata. El director del distrito escolar (Timothy Busfield) se vuelve inalcanzable cuando ella intenta repetidamente solicitar recursos para mejorar las condiciones del aula y hacer mejor su tarea. Además, los niños desnutridos,despeinados y rebeldes junto a sus padres que luchan, y están desilusionados, y a la par muestran una gran falta de respeto representan un mundo de distancia con la escuela de los sueños de Stacey.
Stacey combate las lágrimas y el malestar y, con el apoyo de su marido, decide convertirse en defensora de los niños. Ella misma limpia, pinta y decora el "aula" con la ayuda de un estudiante ansioso,María y Nelson, un artista de 65 años de edad, que también vive en el refugio y que con el entusiasmo de Stacey pronto se convierte en maestro y profesor de arte de la improvisada escuela. Además, encuentra un aliado en la empatía del superintendente del distrito escolar (Treat Williams), que le ayuda a obtener los pupitres y los libros que sus estudiantes necesitan e incluso dona el piano de supropia familia. En sus aulas renovadas, Stacey anima a los estudiantes a compartir sus historias personales, que más que enseñanza es una experiencia de sanidad para ellos. Como reacción al interés y cariño de Stacey, los estudiantes comienzan a florecer, lo que demuestra su gran sed de aprender. Sus padres reaccionan con satisfacción y orgullo por el conocimiento de sus hijos. El proceso no...
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