Analogia Fantastica

Analogía Fantástica

Con este mecanismo se pone entre paréntesis toda forma de pensamiento lógico y racional, y se entrega salvoconducto a la fantasía. Partiendo de un problema específico, esta libertad conduce a la expresión abierta de pensamientos desarticulados y ajenos a todo sentido común. Esto conduce a soluciones imaginarias que están fuera del universo de lo posible, pero que puedendesembocar en respuestas concretas y realizables.
Se concibe el arte como gratificación de deseos; cuando el artista logra lo que desea y su trabajo es aceptado obtiene por medio de la fantasía lo que no podría haber alcanzado de otra manera.
Analogía fantástica ("¿Cómo desearíamos que funcionase esto?")
Ejemplos
* Para hacer frente al problema de inventar un cierre a prueba de vapor paratrajes espaciales, la pregunta fue: «¿cómo desearíamos, en nuestra fantasía más loca, que funcionara el cierre?». Esto llevó a pensar, entre otras cosas, en microbios invisibles trabajando con disciplinada eficiencia, en insectos amaestrados siguiendo una delicada rutina, y hasta en un genio poderoso y desinteresado, pero finalmente se alcanzó una propuesta real que resolvió el problema.
* Unamaestra es como= UN ÁNGEL DE LA GUARDA (alguien que te protege, alguien al que le pides cosas cuando lo necesitas....)
* Un sistema de recolección de basura, que simule a cuando las hormigas recogen las cosas y las meten a su hormiguero

Analogía Simbólica
El mecanismo de analogía simbólica describe el problema tratado mediante imágenes impersonales que condensan, la mayoría de las veces,interesantes valores estéticos. Usualmente se obtienen analogías simbólicas de inspiración poética que describen el problema en estudio. Por ejemplo, partiendo de la palabra «ácido» se llega a la expresión «agresor impuro», o de «cremallera» para terminar en «segura intermitencia ». Estas expresiones, unas veces poéticas, otras un tanto paradójicas, tienen la virtud de integrar realidades muydistintas, abriendo un campo nuevo de discusión y de sugerencias.
Usa imágenes objetivas o impersonales para describir el problema. El individuo usa esta analogía en términos de respuestas poéticas, así despierta una imagen que aunque pueda ser técnicamente inexacta es estéticamente satisfactoria.

Ejemplos:
* La imagen de un hindú que logra con su flauta que una cuerda o víbora suba, fue lainspiración para crear un gato hidráulico (hecho a base de cadenas) que fuera rígido y flexible a la vez.
* Una maestra es como= tener afecto sin reciprocidad.
* Cremallera - Segura intermitencia
* Mezcla - Confusión balanceada
* Acido - Agresor impuro

Psicología del color en los niños
La psicología de los colores nos dice que éstos tienen un efecto sobre el ánimo de las personas,por tanto, es necesario saber la influencia que puede ejercer sobre nuestros niños. La percepción de los colores varía según la edad, al nacer el bebé no distingue todos los colores, su visión aún está inmadura, al principio, distinguirá los colores contraste negro y blanco, luego le llamará más la atención el color rojo.

Por ello es mejor adornar el cuarto de bebé usando tonos suaves en vez decolores primarios brillantes ya que pueden sobreestimularlo y abrumarlo. Luego del tercer mes, empiezan a distinguir colores más brillante y alegres. Además del rojo, pueden distinguir el azul, amarillo y verde, en esta etapa aún no son afectados por las influencias culturales del color.

Es en la edad pre-escolar donde el color influye de otro modo, el niño ya tiene colores preferidos, por tantohay que respetar sus intereses, y proponerle diversas opciones en función a los efectos que pueden producir sobre su estado de ánimo.

Los juguetes constituyen una fuente de estimulación durante el crecimiento del niño, favoreciendo el desarrollo de las funciones psíquicas, físicas, afectivas y sociales del pequeño. De hecho, diversos estudios han demostrado que el color de los juguetes puede...